1.一個(gè)民族需要民族精神，一個(gè)時(shí)代需要時(shí)代精神，創(chuàng )業(yè)精神應當成為我們的民族精神，成為我們的時(shí)代精神，精神可以變物質(zhì)，物質(zhì)可以變精神，兩個(gè)文明建設互相依存，互相促進(jìn)。
這段文字表達的最主要的意思是：
A.一個(gè)民族需要民族精神，一個(gè)時(shí)代需要時(shí)代精神
B.精神可以變物質(zhì)，物質(zhì)可以變精神
C.兩個(gè)文明建設互相依存，互相促進(jìn)
D.創(chuàng )業(yè)精神應當成為我們的民族精神和時(shí)代精神
2.達爾文學(xué)說(shuō)認為進(jìn)化只能是適應性，自然選擇幾乎是萬(wàn)能的，換句話(huà)說(shuō)，進(jìn)化是有利變異在自然選擇作用中固定積累的結果。但是，20世紀60年代以來(lái)，分子生物學(xué)研究表明，蛋白質(zhì)和核酸水平的突變絕大多數是中性的，即對生物的生存既無(wú)利亦無(wú)害，自然選擇對其不起作用。這種中性突變在種群中日積月累，積少成多，成為巨大的變異，并構成種屬的差異，甚至門(mén)綱的差異，于是新種形成，這就是中性突變學(xué)說(shuō)。它最早由日本學(xué)者木村在1968年提出，后被人稱(chēng)為非達爾文進(jìn)化。其實(shí)中性突變學(xué)說(shuō)并不是反對自然選擇，只是否定自然選擇萬(wàn)能論。
與這段文字文意相符的是：
A.進(jìn)化不是有利變異在自然選擇作用中固定積累的結果，而是中性突變的結果
B.蛋白質(zhì)和核酸水平的突變構成了新種
C.中性突變學(xué)說(shuō)反對進(jìn)化理論和達爾文學(xué)說(shuō)
D.中性突變學(xué)說(shuō)和達爾文進(jìn)化學(xué)說(shuō)都是進(jìn)化理論
3.對于假的東西，只是堵，不講明必須堵的道理，也會(huì )有副作用。例如對于假鈔，如果只是沒(méi)收，不指明它的危害，人們反而會(huì )產(chǎn)生疑惑甚至不滿(mǎn)。對于假道理，除了觸犯法律的可以采取法律手段，依法取締禁止外，其他的必須揭露批判它假在哪里，危害在哪里。
這段文字意在說(shuō)明：
A.講道理要以理服人
B.假道理的危害
C.道理也要打假
D.對于假的東西，只是堵，不講明必須堵的道理，也會(huì )有副作用
4.作物生產(chǎn)系統，是一個(gè)作物—環(huán)境—社會(huì )相互交織的復雜系統，作物生產(chǎn)的高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)和高效通常又是矛盾的和難于協(xié)調統一的整體，而且，高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)和高效三者的主次關(guān)系也會(huì )隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展而變化，可見(jiàn)農學(xué)學(xué)科的研究對象不僅涉及自然因素，而且涉及了社會(huì )因素。
這段文字意圖說(shuō)明：
A.農學(xué)學(xué)科的研究對象既涉及自然因素又涉及了社會(huì )因素
B.作物生產(chǎn)系統是一個(gè)作物—環(huán)境—社會(huì )相互交織的復雜系統
C.農學(xué)是服務(wù)于作物生產(chǎn)的一門(mén)綜合學(xué)科
D.必須以系統學(xué)的觀(guān)點(diǎn)來(lái)認識農學(xué)和作物生產(chǎn)
5.針對憲法，人們有多種認識。比如《美國百科全書(shū)》認為：“憲法是治理國家的根本法和基本原則的總體。”日本《世界大百科事典》認為：“所謂憲法，意思是指與國家的組織及活動(dòng)有關(guān)的各種根本法規的總和。”朱福惠先生認為：“憲法是調整國家機關(guān)與公民之間的權利義務(wù)關(guān)系和國家機關(guān)之間相互關(guān)系的國家根本法。”
這段文字理解正確的是：
A.從憲法所規定的內容角度定義憲法
B.從憲法的階級本質(zhì)角度定義憲法
C.從綜合的角度定義憲法
D.從憲法的法律特征角度定義憲法
江蘇公務(wù)員網(wǎng)（http://www.jsgwy.com.cn）參考答案解析
1.【答案】D。解析：本題屬于論證式主旨題型。在這種題型中，文段中出現的“應當”、“必須”、“應該”等詞對抓住文段主旨起著(zhù)重要的提示作用。在文段中，“應當”所引領(lǐng)的句子“創(chuàng )業(yè)精神應當成為我們的民族精神，成為我們的時(shí)代精神”為主旨句，故正確答案為D。
2.【答案】D。解析：A項混淆是非，與之對應的原句是“進(jìn)化是有利變異在自然選擇作用中固定積累的結果”。B項以偏概全，由原文可知，并非所有的蛋白質(zhì)和核酸水平都能構成新種。由文段最后一句話(huà)可知，“中性突變學(xué)說(shuō)并不反對自然選擇”，而“自然選擇”是達爾文進(jìn)化理論的核心部分，排除C項。故本題的正確答案為D。
3.【答案】C。解析：此題用的是演繹論證法。作者先說(shuō)明一個(gè)一般性的道理，并用假鈔的例子加以論證。接著(zhù)以此為根據，推出打擊假道理的必要性。故文段論述的落腳點(diǎn)應該是對假道理的批判。本題答案選C。
4.【答案】A。解析：文段為典型的“分-總”結構，“可見(jiàn)”一詞引導的內容為文段中心觀(guān)點(diǎn)。故本題的正確答案為A。
5.【答案】A。解析：憲法的內容在于規定國家的根本制度、公民的基本權利和義務(wù)、國家機構的組織和活動(dòng)原則等根本問(wèn)題。文段中的三種定義都是圍繞憲法的內容來(lái)對憲法進(jìn)行定義的。故選A。D項中“憲法的法律特征”涉及三個(gè)方面的內容，即憲法的內容、效力和程序，而文段中并沒(méi)有提及有關(guān)憲法的效力和程序的相關(guān)內容，故排除。
