1.依次填入括號中的詞語(yǔ)，最恰當的一組是（ ）。
①井岡山、遵義、延安和西柏坡，是中國革命的幾處( )。
②“開(kāi)發(fā)西部戰略”的目標之一就是( )我國東西部的差距。
③幾項調控房?jì)r(jià)措施相繼出臺，說(shuō)明政府( )房?jì)r(jià)增長(cháng)過(guò)快的態(tài)度相當堅決。
A.勝地 縮小 控制 B.圣地 減少 控制
C.圣地 縮小 抑制 D.勝地 減少 抑制
2. 莎士比亞在《哈姆雷特》中寫(xiě)過(guò)這樣一句話(huà)：“人是宇宙的（ )，萬(wàn)物的靈長(cháng)。”這句五個(gè)世紀前的贊嘆依舊( )在人類(lèi)歷史中，但不把人當人的事情卻從未停止過(guò)。這是人類(lèi)的恥辱，也是對人類(lèi)文明的( )。
依次填入括號中最恰當的一項是( )。
A.精髓 充斥 褻瀆 B.中心 激蕩 踐踏
C.精華 回蕩 考驗 D.寵兒 回響 挑戰
3.他說(shuō)，能當選校長(cháng)可能是基于自己對東西方價(jià)值觀(guān)基本要素的( )，但還遠談不上融會(huì )貫通。世界不同文化之間其實(shí)( )著(zhù)很多共同之處，阿卜杜拉國王科技大學(xué)的建立就是要( )這些共同點(diǎn)。
填入括號中最恰當的一項是：
A.認識 蘊含 開(kāi)發(fā) B.掌握 蘊藏 挖掘
C.理解 包含 學(xué)習 D.了解 隱藏 發(fā)掘
4.敦煌壁畫(huà)共有五萬(wàn)多平方米，若按高為一米來(lái)排列，有50多公里長(cháng)，即使( )，也要夜以繼日，作為人類(lèi)文明奇跡和世界文化藝術(shù)瑰寶，敦煌壁畫(huà)的重大價(jià)值不光是數量之巨，而且更在于其內涵的( )。
填入括號中最恰當的一項是：
A.浮光掠影 異彩紛呈 B.蜻蜓點(diǎn)水 豐富多彩
C.一目十行 源遠流長(cháng) D.走馬觀(guān)花 博大精深
5.任何一項偉大的事業(yè)，都不會(huì )一帆風(fēng)順。在歷史進(jìn)程中，突破與阻力、( )與守舊，永遠是一對相生相克的孿生姐妹。古代被稱(chēng)為賢君的，用今天的話(huà)講，都是能( )社會(huì )矛盾的成功者。
依次填入括號中最恰當的一項是（ ）
A.創(chuàng )新 調和 B.前進(jìn) 緩和
C.開(kāi)放 化解 D.革新 解決
江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.jsgwy.com.cn）參考答案解析
1.C。解析：①很容易選出“圣地”。②“差距”可以“縮小”而不能“減少”。③“抑制”指壓下去，“控制”指操縱。“抑制”房?jì)r(jià)較好，答案為C。
2.C。解析：先從第二個(gè)空著(zhù)手，從感情色彩上看，“充斥”不能和“贊嘆”搭配，排除A項;“回響”顯然沒(méi)有“回蕩”合適，故排除D項。第三個(gè)空，“踐踏”和“考驗”均可以，但“考驗”對人類(lèi)多了一層期待。第一個(gè)空，“精華”指事物最精美、最重要的部分，與后面的“贊嘆”搭配更恰當。故本題正確答案為C。
3.D。解析：先看第一空，這里是他對自已能當校長(cháng)所具備素質(zhì)的謙遜之詞，且由后文的“還遠談不上融會(huì )貫通”可知，“掌握”的程度過(guò)重，可排除B項。再看第三空，句中所說(shuō)的世界不同文化的共同點(diǎn)并不是顯而易見(jiàn)的，甚至于建立一所大學(xué)的目的就在于研究這些共同點(diǎn)，由此可見(jiàn)，這里用“發(fā)掘”最貼切，既體現了共同點(diǎn)的隱含性，又表示出了這項工作的難度。本題答案為D。
4.D。解析：浮光掠影：比喻觀(guān)察不細致，學(xué)習不深入，印象不深刻。蜻蜓點(diǎn)水：比喻做事膚淺不深入，文段當中是觀(guān)想壁畫(huà)而不是做事，因此排除。一目十行：形容看書(shū)非常快，顯然不符合語(yǔ)境。走馬觀(guān)花：原形容事情如意，心境愉快，后多指大略地觀(guān)察一下。第二個(gè)空，根據“內涵”可知應選“博大精深”。
5.A。解析：第一空遵照“突破與阻力”，與“守舊”對應的是“創(chuàng )新”，而不是“前進(jìn)”。與“開(kāi)放”對應的是“閉塞”，而不是“守舊”。“社會(huì )矛盾”涵蓋范圍廣，無(wú)法全部“解決”，因此“調和”比“解決”更恰當。
