主旨觀(guān)點(diǎn)題是片段閱讀中的重點(diǎn)，占比大，難度高，考生們在學(xué)習時(shí)，由于閱讀量大，把握不住重點(diǎn)而且錯誤率較高。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（wap.cqfhp.com）現就這一問(wèn)題分享一下作答方法。
一、學(xué)習常見(jiàn)問(wèn)題分析：
(1)主觀(guān)去判斷材料重點(diǎn)，而不是從材料中分析出重點(diǎn)在哪，進(jìn)而導致容易犯錯。
(2)遇到干擾選項，往往不知道如何去排除。
二、現就第一個(gè)問(wèn)題，分享個(gè)人的應對方法：
(1)首先強調犯錯原因，引起學(xué)生重視。
(2)接下來(lái)強調分析的步驟，首先要讀第一句，接下來(lái)讀二句，然后去判斷與上文關(guān)系，判斷之后，接著(zhù)讀第三句，然后再分析與上文關(guān)系。最終讀完材料，自然能確定重點(diǎn)是在哪。
(3)在分析過(guò)程中，強調只需要大概讀懂每句句義，分析完重點(diǎn)之后，再認真閱讀重點(diǎn)句即可。
【例題】
我國古代詩(shī)人探索多樣的表達形式來(lái)體現詩(shī)歌的形式美和韻律美，這使古詩(shī)英譯困難重重。就詩(shī)的外型看，每句字數相同與否，使其或呈方陣，或呈長(cháng)短句式，而英語(yǔ)詩(shī)歌的行數和每行的音步數固定，但字數不固定，外型均呈長(cháng)短句式，英詩(shī)雖然有可能譯出近似原詩(shī)的長(cháng)短句式，卻難以再現古詩(shī)的方陣外型，其中的美感就會(huì )大打折扣。例如下面的回文詩(shī)：“賞花歸去馬如飛.去馬如飛酒力微，酒力微醒時(shí)已暮，醒時(shí)已暮賞花歸。這首詩(shī)僅用十四個(gè)字卻起到了二十八字的作用，詩(shī)起來(lái)聲調和諧，婉轉悅耳，極具音樂(lè )美感，但這樣特殊的詩(shī)歌形式在英文中很難找到相對應的表達形式。
這段文字意在強調：
A.古詩(shī)英譯造成美感缺失
B.詩(shī)歌翻譯要兼顧形式與內容
C.古詩(shī)的形式很難在英譯時(shí)體現出來(lái)
D.語(yǔ)言差異是詩(shī)歌翻譯不可逾越的障礙
【參考解析】先確定題型，然后再去讀材料，提煉第一句的重點(diǎn)——尋找多樣的表達形式表現詩(shī)歌的美，是古詩(shī)英譯的難點(diǎn)。接著(zhù)讀第二句，提煉句義之后，去判斷上文的關(guān)系：是在解釋第一句話(huà)。緊接著(zhù)第三句和第四句是例子，判斷清楚之后，判斷與上文的關(guān)系，依然是在解釋第一句話(huà)，故確定這段材料是總分，第一句為重點(diǎn)。進(jìn)而根據第一句的內容選出來(lái)答案為C。
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