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行測片段閱讀常考題型梳理四:語(yǔ)句銜接題
http://wap.cqfhp.com/       2019-03-26      來(lái)源:江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              

  今天,我們繼續學(xué)習片段閱讀的第四個(gè)題型--語(yǔ)句銜接題。


  一、什么是語(yǔ)句銜接題:


  語(yǔ)句銜接題也叫填充式銜接題,要求在一段文字中,填入一個(gè)句子,使文段更加完整。這類(lèi)題型比較小眾,每年國考或是省考都有1-2道。


  提問(wèn)方式主要有:填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當的一項是(  )


  劃橫線(xiàn)的部分一般在:首句、中間、尾句。


  二、解題方法是什么?


  解題的核心原則:找前后文的提示信息,注意論述主體及行文邏輯。


  根據劃橫線(xiàn)位置找提示信息。句首一般有引出話(huà)題的作用;中間句一般有承上啟下的作用;尾句,一般有總結的作用。


  學(xué)習完知識點(diǎn),還不知道如何解題?我們來(lái)看一道經(jīng)典真題吧:


  【經(jīng)典真題】


  如果將漢字視為一個(gè)生命體,它的演化有兩種基本方式,一種是漸變,一種是突變。漸變,常常由書(shū)寫(xiě)工具的變遷引起,甲骨文筆畫(huà)硬朗挺拔,是因為刻在堅硬的龜甲之上,隸書(shū)最初是刻在竹筒上的(后來(lái)才用墨寫(xiě)),所以轉折提筆間有一種雕琢的韻味,至于楷書(shū)的中正平和,是毛筆書(shū)寫(xiě)時(shí)代的字形逐步趨向規范和標準化的結果,這都不是一道命令下來(lái)改的,而是很自然的歷史進(jìn)程,____________,秦王朝為了政治的需要,發(fā)布“書(shū)同文”的政令,在全囯推行“小篆”,小篆改變原先那種彎彎曲曲的筆畫(huà)線(xiàn)條,整理出一種筆畫(huà)勻整、便于書(shū)寫(xiě)的新字體。更大的突變發(fā)生在半個(gè)多世紀前,國家推行簡(jiǎn)體字政策,2000多個(gè)漢字被簡(jiǎn)化和標準化。


  填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當的一句是(  )


  A.漢字字形的改變發(fā)生在秦代


  B.當然,書(shū)寫(xiě)工具的變遷并不是唯一原因


  C.然而,到了秦代情況發(fā)生了變化


  D.相比之下,政治常常是最強大的突變力量


  解析:正確答案D。語(yǔ)句銜接題,劃橫線(xiàn)部分在句中。你做對了嗎?聽(tīng)聽(tīng)老師怎么分析的吧↓↓↓
  


  以上視頻來(lái)源于公考通網(wǎng)校,里面還有更多有料的視頻,感興趣的同學(xué)可以了解一下,查看網(wǎng)址:http://www.chinaexam.org/

 

  聽(tīng)完老師講解,是不是還想做幾道題來(lái)鞏固下呢,請往下看:


  【例1】(2019國考副省級44題)中星16號是我國首顆成功發(fā)射的高通量通信衛星。在這顆通信衛星上,首次使用了Ka頻段寬帶通信技術(shù)。衛星容量其實(shí)就像公路一樣,原來(lái)通信衛星的C頻段以及Ku頻段最多只能容納兩輛車(chē)同時(shí)前進(jìn),所能運載的貨物(也就是信息數據)是有限的,但是Ka頻段的衛星容量則要大很多,它可以同時(shí)行駛10輛或者更多的汽車(chē),這項技術(shù)的突破,______,特別是在地面通信網(wǎng)絡(luò )無(wú)法覆蓋的地區,以及飛機、高鐵、輪船等交通工具上,都可以實(shí)現寬帶通信。填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當的一句是:


  A. 意味著(zhù)未來(lái)通過(guò)通信衛星可以隨時(shí)隨地實(shí)現寬帶上網(wǎng)


  B. 預示著(zhù)我國自主研發(fā)技術(shù)已打破國外壟斷通信的局面


  C. 在真正意義上實(shí)現了自主通信衛星寬帶的廣泛應用


  D. 填補了我國通信衛星在多頻段通信技術(shù)領(lǐng)域的空白


  【解析】正確答案:A,


  第一步,觀(guān)察橫線(xiàn)位置位于文段中間的位置,具有承上啟下的作用。分析文段。文段先介紹發(fā)射了中星16號衛星,緊接著(zhù)對衛星所用的Ka頻段寬帶通信技術(shù)進(jìn)行介紹。通過(guò)對比凸顯了Ka頻段寬帶通信技術(shù)容量很大的特點(diǎn),都能“同時(shí)行駛10輛甚至更多的汽車(chē)”,表現這項技術(shù)通訊能力極強。后面“這項技術(shù)的突破......”是對前文Ka頻段寬帶通信技術(shù)的總結評價(jià),具體評價(jià)內容“特別是在地面通訊網(wǎng)絡(luò )無(wú)法覆蓋地區......”在強調任何地區、任何時(shí)間(坐飛機時(shí)、做火車(chē)時(shí)、坐船時(shí)等)都能實(shí)現上網(wǎng),評價(jià)重點(diǎn)是從任何地區、任何時(shí)間這個(gè)特點(diǎn)入手。


  第二步,對比選項。A選項,“意味著(zhù)未來(lái)通過(guò)通訊衛星可以隨時(shí)隨地實(shí)現上網(wǎng)”,承接前文新的技術(shù)通訊能力極強特點(diǎn),也符合后文“特別是在地面通訊網(wǎng)絡(luò )無(wú)法覆蓋地區......都可以實(shí)現寬帶通信”。


  因此,選擇A選項。


  【例2】(2018國考地市級60題)進(jìn)行骨髓移植的前提條件是有配型成功的捐贈者。雙胞胎配型成功幾率最高,兄弟姐妹也有可能。但在中國,20世紀70年代到現在,大多數都是獨生子女,有兄弟姐妹且能配型成功的概率也非常低。另外,父母和子女之間骨髓配型成功的概率非常低,幾乎為零。因此,絕大多數患者都必須依賴(lài)不認識的志愿者配型。非親緣關(guān)系骨髓配型成功的幾率只有幾十萬(wàn)至幾百萬(wàn)分之一,_________。


  填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當的一句是(  )


  A.即使這樣,骨髓移植仍是大多數血液疾病患者的唯一希望


  B.如果冒著(zhù)風(fēng)險使用不完美的配型,成功率自然會(huì )大為降低


  C.骨髓庫里志愿者樣本的多少,直接決定著(zhù)病人找到合適配型的幾率


  D.志愿者捐獻固然很重要,國家相關(guān)政策的落實(shí)和執行也是當務(wù)之急


  【解析】正確選項C。


  橫線(xiàn)出現在文段結尾,需與上文話(huà)題保持一致。文段指出大多數患者進(jìn)行骨髓移植必須依賴(lài)不認識的志愿者,而這種配型成功的幾率特別小,因此志愿者樣本的多少對配型成功的幾率有著(zhù)很大的影響,對應C項。


  A項,與前文銜接不當,前文重在強調志愿者的捐獻影響著(zhù)著(zhù)配型成功幾率,而非骨髓移植對于血液疾病患者的重要性,排除。


  B項“不完美的配型”和D項“國家相關(guān)政策”均屬于無(wú)中生有,排除。


  因此正確答案選C。


  【例3】(2018山東行測13題)英國人在印度發(fā)展種茶業(yè),從一開(kāi)始就明確了以需求為導向—_______。19世紀上半葉,迷上喝茶的英國人為了擺脫中國對茶葉生產(chǎn)的控制,將茶樹(shù)種子連同加工技藝一起,偷偷從中國帶到了印度。從印度的阿薩姆和大吉嶺地區開(kāi)始,英國徹底改變了紅茶的命運。到了1860年,投資者就明確意識到,在印度種茶是個(gè)能夠賺錢(qián)的行當。倫敦和加爾各答等地的先行者開(kāi)始購買(mǎi)茶園股份,在英屬印度政府優(yōu)惠政策的鼓勵下,公司和有能力的歐洲人紛紛租地種茶。


  填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當的一項是:


  A.為了讓茶葉變得廉價(jià)易得


  B.殖民者為了獲取更多的利潤


  C.滿(mǎn)足英國國內對茶葉的極大需求


  D.解決英國本土茶葉供應不足的問(wèn)題


  【解析】正確選項A。


  橫線(xiàn)位于文段幵頭,起到總領(lǐng)下文的作用,文段首句指出英國人在印度種茶的目的,是“以需求為導向“,后文則對此進(jìn)行具體的解釋說(shuō)明。分析后文可知,文段首先論述英國人為了擺脫中國催茶葉生產(chǎn)的控制,將種子和技術(shù)帶到印度,即為了讓茶葉更加容易獲得,接著(zhù)又提到投資者為了賺錢(qián),在印度發(fā)展茶園,故后文從兩個(gè)方面論述英國人在印度發(fā)展茶葉的目的,即使產(chǎn)業(yè)容易獲得以及更加便宜,對應A項。


  B項,未包含文段核心話(huà)題“茶葉”,且“獲取更多利潤”并不是最初的需求導向,而是隨著(zhù)種植規模的擴大,投資者才發(fā)現有利可圖,應為根本目的,排除。


  C、D項,“英國國內對茶葉的極大需求”和“供應不足的問(wèn)題”無(wú)中生有,文段沒(méi)有涉及英國國內的需求情況,排除。


  以上就是我們今天的全部?jì)热?這類(lèi)題型你會(huì )做了嗎?下次我們繼續學(xué)習最后一個(gè)題型--語(yǔ)句排序題。

 

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  行測片段閱讀常考題型梳理一:主旨概括題


  行測片段閱讀常考題型梳理二:細節理解題

 

  行測片段閱讀常考題型梳理三:下文推斷題



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