猶記得那晚夜深人靜，正打算趁此在公考路上快馬加鞭。誰(shuí)知，途經(jīng)言語(yǔ)林時(shí)，忽遇言語(yǔ)老賊強加阻攔，各種障眼法層出不窮，且看我如何與其斗智斗勇吧！
一破邏輯填空陣
邏輯填空陣作為言語(yǔ)理解老賊熱衷的陣法，通常都會(huì )設置具有迷惑性的詞語(yǔ)來(lái)誤導考生，下面的例子就很好地說(shuō)明了這一點(diǎn)。
【例1】共享經(jīng)濟在以全新的方式——調動(dòng)微小力量、分享閑置資源的形式，快速________著(zhù)大眾的生活方式，以低價(jià)高質(zhì)的形式為大眾帶來(lái)更多便利。就是這樣一種全新經(jīng)濟模式，在近幾年來(lái)呈現高速狂飆的_______。
依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當的一項是（ ）
A．重塑 走勢
B．構建 形式
C．重構 態(tài)勢
D．影響 趨勢
【敵陣分析】雖然根據“高速狂飆”，可首先確定第二空不適合填入側重于方位、方向的“走勢”和指某物樣子、構造的“形式”。
但C項和D項置于橫線(xiàn)處都沒(méi)有錯，那么破解此陣的關(guān)鍵到底是哪個(gè)呢？
【危險系數】★★★
【破陣之法】糾結之際，我們發(fā)現了一個(gè)很重要的信息，即第一句話(huà)中出現的“全新的方式”。
由這個(gè)信息點(diǎn)可以得知，大眾的生活方式被共享經(jīng)濟重新調整了，因此第一空所填詞語(yǔ)應含有“重新調整”之意。
這么一分析，我便快速攻擊了C項，果然，此陣被我順利破解。
小貼士：在破解邏輯填空陣時(shí)，兩組詞語(yǔ)填在橫線(xiàn)處都沒(méi)有錯的情況很常見(jiàn)，但是沒(méi)有錯不代表合適。
此處需要謹記一個(gè)原則：沒(méi)有錯不等于最恰當，即要選擇的是最恰當的詞語(yǔ)。
這就要求我們以文段為根本尋找關(guān)鍵的信息點(diǎn)，而不是脫離文段單純靠主觀(guān)判斷。
二戰主旨概括兵
與邏輯填空陣有所不同，主旨概括兵通常所使用的障眼法對考生的阻攔度更大。這不，對付下面這個(gè)兵可耗費了我點(diǎn)時(shí)間。
【例2】在齊桓公、管仲那個(gè)時(shí)代，“俠”就是守信諾，你對我好，只要你開(kāi)口，我就幫你做到。后來(lái)，《游俠列傳》里的漢代俠士朱家、郭解等，則在“俠”的定義上又多了一層含義，就是把財富分給貧苦百姓。而現代社會(huì )，一些武俠小說(shuō)和影視劇的流行，創(chuàng )造了模糊的社會(huì )背景，神化了一些武術(shù)技巧，反倒讓我們遠離了“俠”。其實(shí)在現實(shí)生活中，只要能夠路見(jiàn)不平，拔刀相助，就是“俠”。
這段文字意在強調（ ）
A．在不同的時(shí)代，人們對“俠”的認識也不盡相同
B．只要符合“俠”的含義，當今社會(huì )中的人也是“俠”
C．武俠小說(shuō)、影視劇的流行扭曲了“俠”的形象
D．今天的“俠”比古代的“俠”更具有英雄氣概
【敵兵分析】乍看此兵，我便能輕而易舉得出此兵的命門(mén)不在C、D兩項。
細看A、B兩項，它們的最大區別是在時(shí)間點(diǎn)上，一個(gè)是不同的時(shí)代，一個(gè)是當今社會(huì )，那么哪個(gè)才是此兵意在強調的重點(diǎn)呢？
【危險系數】★★★★
【戰兵之法】一般而言，戰勝主旨概括兵的慣用手法就是尋找關(guān)鍵詞。
細看此兵，前面均是在闡述古代人們對“俠”的認識以及現代社會(huì )我們遠離了“俠”，尾句出現轉折詞“其實(shí)”，而這正是戰勝此兵的關(guān)鍵詞。
它的轉折引導說(shuō)明文段并非簡(jiǎn)單的并列關(guān)系，其重點(diǎn)在于最后一句，即現實(shí)生活中的人只要符合一定的標準也可以成為“俠”。
由此即可確定B項為戰勝此兵的命門(mén)。
小貼士：干擾項難排除是很多考生在面對主旨概括題時(shí)的煩惱。而解決這類(lèi)煩惱的首要方法就是關(guān)鍵詞分析法。
使用這種方法通常要求我們掌握基本的微觀(guān)關(guān)聯(lián)詞，如表轉折關(guān)系的詞語(yǔ)有但是、不過(guò)、然而、反倒等，且轉折的內容是重點(diǎn)，被轉折的內容一定不是主旨概括題答案中的重點(diǎn)內容。
明白了這些知識要點(diǎn)，做起題來(lái)是不是更得心應手了呢？
三攻語(yǔ)境銜接城
語(yǔ)境銜接在言語(yǔ)林中所占的地位并不高，但其一出現，便會(huì )很大程度上造成我們不必要的失分。因此攻下這座城是十分必要的。
【例3】古籍借閱的保護與利用能夠求取最大公約數，即如何能夠滿(mǎn)足所有人的權利，又能夠使得古籍本身不會(huì )受到影響和破壞。顯然，二者不是截然對立、非此即彼的。尤其在現代信息技術(shù)如此成熟的語(yǔ)境下，_______________________。比如，對歷史古籍進(jìn)行影印，制作復制本；或者對歷史古籍進(jìn)行掃描，形成電子版本。這些足以讓古籍分身有術(shù)，古籍妥存與向所有人開(kāi)放不再沖突。
填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當的一項是（ ）
A．古籍借閱的保護和利用需要開(kāi)拓思路
B．古籍本身可以不再是知識傳播唯一的載體
C．普通民眾對古籍閱讀的需求在日益增長(cháng)
D．引導讀者利用電子資源或許是更好的辦法
【敵城分析】通過(guò)分析橫線(xiàn)的位置可知，需結合上下文綜合考慮。
根據橫線(xiàn)前的“古籍借閱的保護和利用”與橫線(xiàn)后的“對歷史古籍進(jìn)行影印”“對歷史古籍進(jìn)行掃描”可知，C項“需求在日益增長(cháng)”與后文銜接不當。
D項“電子資源”對應“比如”后面第二個(gè)例子，表述片面，且缺少關(guān)鍵詞“古籍”，因此兩項均可排除。
那么接下來(lái)你是選了A項還是B項呢？
【危險系數】★★★★★
【攻城之法】如何在A(yíng)、B兩項中找到正確的攻城之路呢？
關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于第二個(gè)提示信息，根據“這些足以讓古籍分身有術(shù)”可知，所填句子應承上啟下引出后文“分身有術(shù)”。
A項“需要開(kāi)拓思路”表述不明確，未體現出“分身有術(shù)”之意，排除。
而B(niǎo)項“不再是唯一的載體”正好對應“分身有術(shù)”，因此降服此兵的關(guān)鍵點(diǎn)就在B項。
小貼士：作答語(yǔ)境銜接題時(shí)，我們常常會(huì )將自己的主觀(guān)想法作為判斷選項的主要依據。
比如上面的例子，相信不少考生都會(huì )誤選A項。
其實(shí)這是解題思路上出現了問(wèn)題，正確的解題思路應是先客觀(guān)再主觀(guān)。
即考生需要首先在文段中找到選項的提示信息（此提示信息為文段中客觀(guān)存在的），然后根據提示信息內容（內容的理解分析屬于主觀(guān)層面）選擇答案。
言語(yǔ)林中危機四伏，想戰勝言語(yǔ)老賊，就必須識破他的詭計，細觀(guān)其身，靜觀(guān)其質(zhì)，多學(xué)方法技巧，多將理論付諸于實(shí)踐。
學(xué)完理論知識后，建議考生使用公考通APP進(jìn)行在線(xiàn)刷題鞏固，27000+道真題，700+份真題卷等你來(lái)刷，助你快速提升成績(jì)，實(shí)現高分突破！
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