在公務(wù)員考試行測備考的過(guò)程中，為了在多拿一些分，很多同學(xué)非常努力的刷題，但是各位同學(xué)在刷題的同時(shí)也要關(guān)注基礎知識的積累，特別是言語(yǔ)理解里面的邏輯填空題目，對于我們的詞匯量還是有一定的要求的。
在做填空題時(shí)，有一類(lèi)容易望文生義的成語(yǔ)永遠是廣大考生的心頭痛，為此，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（wap.cqfhp.com）整理了一些容易望文生義的成語(yǔ)給大家，幫助大家做積累，來(lái)應對這類(lèi)題目。
1.海外奇談
錯例：出國考察回來(lái)之后，袁老師給同學(xué)們介紹了許多異域風(fēng)情和海外奇談，開(kāi)闊了同學(xué)們的視野，豐富了講課內容。
分析：指沒(méi)有根據的、稀奇古怪的談?wù)摶騻髡f(shuō)。往往將其誤解為：奇異之事。
2.間不容發(fā)
錯例：近段時(shí)間，“超級女生”在全國巡回演出，每到一處，那場(chǎng)面人山人海，摩肩接踵，真可以用間不容發(fā)來(lái)形容。
分析：中間容不下一根頭發(fā)。比喻與災禍相距極近或情勢危急到極點(diǎn)。不是“形容距離小”。
3.見(jiàn)微知著(zhù)
錯例：在繁忙而緊張的高三學(xué)習中，父母見(jiàn)微知著(zhù)的關(guān)懷，老師循循善誘的教導，使同學(xué)們備受感動(dòng)和鼓舞。
分析：看到事物的苗頭，就能知道它的發(fā)展趨向和問(wèn)題的實(shí)質(zhì)(微：小，指事物微小的跡象;著(zhù)：顯明，指事物的發(fā)展)。句中誤將該成語(yǔ)理解為：無(wú)微不至。
4.江河日下
錯例：近幾年，黃河、岷江的部分河段多次出現斷流現象，面對這江河日下的情況，人們開(kāi)始冷靜地思考環(huán)保問(wèn)題。
分析：比喻事物日趨衰落，情況一天不如一天。例句將其誤解為：水流一天天在減少。
5.噤若寒蟬
錯例：天突然變涼了，同學(xué)們衣衫單薄，一個(gè)個(gè)噤若寒蟬。
分析：一個(gè)個(gè)都默不作聲，就像秋天不叫的蟬(噤：閉口不言)。而上句誤解為：凍得受不了。
6.緊鑼密鼓
錯例：伴隨著(zhù)穆沙拉夫的強硬態(tài)度，巴方的軍事行動(dòng)也正緊鑼密鼓地進(jìn)行。
分析：比喻事前緊張的輿論準備工作。常錯誤地把它理解為：行動(dòng)正在緊張的進(jìn)行。
7.久假不歸
錯例：人事處通知，對那些久假不歸的同志要查明情況，對其中的無(wú)故曠工者要嚴肅處理。
分析：長(cháng)期借去，不歸還(假，讀jiǎ，意思是“借”)。常被誤解為：休很久的假期，不去上班。
8.慷慨解囊
錯例：英國的一項科學(xué)研究顯示，播放一些古典音樂(lè )能促使食客情不自禁地慷慨解囊，有助于增加酒店的收入。
分析：毫不吝嗇地拿出錢(qián)來(lái)幫助別人。這個(gè)成語(yǔ)的意義指向為“助人”，而非“為己”。此處把它誤解為“大方地掏出錢(qián)來(lái)消費”的意思了。
9.良莠不齊
錯例：張老師針對班上同學(xué)良莠不齊的現狀，講課時(shí)注意分層指導。
分析：好人和壞人摻雜在一起。例句將其誤解為：學(xué)習成績(jì)參差不齊。
10.臨危授命
錯例：最近，一場(chǎng)罕見(jiàn)的雨雪冰凍災害襲擊了我國南方大部分地區。中央軍委臨危授命，人民解放軍和武警部隊全力以赴，投入抗災救災戰斗，譜寫(xiě)了聽(tīng)黨指揮、服務(wù)人民、英勇善戰的新篇章。
分析：指在危亡關(guān)頭勇于獻出生命。常被誤解為：在危亡關(guān)頭下達命令。
關(guān)于這類(lèi)易錯成語(yǔ)，要想讓它們成為我們公務(wù)員考勝利的奠基石，我們還需要不斷積累及應用。唯有如此，我們才能夠更好地提升自我。
