說(shuō)起邏輯填空中特殊的標點(diǎn)符號，大家可能都會(huì )想到逗號、頓號等等。沒(méi)錯，今天我們就來(lái)具體說(shuō)一說(shuō)，這些標點(diǎn)符號特殊在哪里，它又該如何幫助我們解題呢？
按照作用，我們將標點(diǎn)符號大致劃分為兩類(lèi)，一類(lèi)表并列，一類(lèi)表解釋說(shuō)明。
今天我們要學(xué)習的是表并列的標點(diǎn)符號：
表并列的標點(diǎn)符號
我們來(lái)看第一類(lèi)表并列的標點(diǎn)符號，大家熟悉的有：頓號（、）及逗號（，）還有分號（；），他們都表示正向并列。那這些標點(diǎn)在題目中具體怎么運用呢？做題多的小伙伴會(huì )發(fā)現，如果橫線(xiàn)前后出現了頓號、逗號或分號，那么填入的詞語(yǔ)要與橫線(xiàn)前后的詞語(yǔ)感情傾向以及語(yǔ)義均保持一致。
【例1】荀子認為，人的知識、智慧、品德等，都是由后天學(xué)習、積累而來(lái)的。他專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了《勸學(xué)》篇，論述學(xué)習的重要性，肯定人是教育和環(huán)境的產(chǎn)物倡導____、日積月累、不斷求知的學(xué)習精神。填入劃橫線(xiàn)部分最恰當的一項是：
填入橫線(xiàn)部分最恰當的一項是：
A．孜孜不倦
B．堅忍不拔
C．按部就班
D．一絲不茍
【解析】
觀(guān)察發(fā)現，橫線(xiàn)后出現了頓號，通過(guò)剛剛的講解我們知道頓號表并列，因此橫線(xiàn)處填入的詞語(yǔ)要與“日積月累” “不斷求知”意思相近，同時(shí)要修飾“學(xué)習精神”，所以作者強調的是要不停地勤奮地學(xué)習，而“孜孜不倦”指工作或學(xué)習勤奮不知疲倦，剛好可以匹配。
那通過(guò)上面這道練習，大家是否已經(jīng)了解了如何利用并列標點(diǎn)解題了呢？如果覺(jué)得自己掌握了，那我們就一起做一道真題檢驗一下學(xué)習成果吧。
【2021國考】“為調研而調研”等現象的出現，很大程度上就在于調研不深入、不具體。現實(shí)中，有人了解情況習慣于大而化之、____；有人調研習慣于走設計路線(xiàn)，________。這些心中不揣問(wèn)題．腳下不沾泥土的錯誤做法，導致調研不深、不實(shí)、不細、不準，最終也會(huì )無(wú)效。
依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當的一項是：
A．粗枝大葉 按部就班
B．走馬觀(guān)花 表里不一
C．輕描淡寫(xiě) 循規蹈矩
D．避重就輕 按圖索驥
【解析】
觀(guān)察第一空，根據前文的“、”可知，橫線(xiàn)處所填成語(yǔ)應與“大而化之”構成并列，“大而化之”形容做事情不小心謹慎，粗枝大葉，因此橫線(xiàn)處的成語(yǔ)應也體現粗糙、不細致之意。
A項“粗枝大葉”比喻工作粗糙，不認真細致；
B項“走馬觀(guān)花”指大略地觀(guān)察一下。二者均能夠體現粗糙不細致之意，保留；
C項“輕描淡寫(xiě)”多指說(shuō)話(huà)寫(xiě)文章把重要問(wèn)題輕輕帶過(guò)；
D項“避重就輕”指回避重的責任，只揀輕的來(lái)承擔，也指回避要點(diǎn)，只談無(wú)關(guān)緊要的事情。無(wú)法體現粗糙、不細致之意，與語(yǔ)境不符，排除。
第二空，橫線(xiàn)照應前文的“習慣于走設計路線(xiàn)”，因此橫線(xiàn)處所填成語(yǔ)應體現習慣于走這條路的含義。
A項“按部就班”指按照一定的步驟、順序進(jìn)行，能夠體現習慣按照一定的路線(xiàn)前行，符合語(yǔ)境，保留；B項“表里不一”指表面與內在不一樣，不符合語(yǔ)境，排除。
故答案為A。
這道題應該不難吧，相信通過(guò)這道真題的演練，大家已經(jīng)學(xué)會(huì )如何在考場(chǎng)上利用好并列標點(diǎn)了，下次做題時(shí)遇見(jiàn)它可要迅速反應過(guò)來(lái)，只要橫線(xiàn)前后出現了頓號、逗號或分號，則填入的詞語(yǔ)要與橫線(xiàn)前的詞語(yǔ)感情傾向以及語(yǔ)義保持一致。
