語(yǔ)句排序題屬于語(yǔ)句表達類(lèi)的一種題型，在考試大綱中具體考查要求為“判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致”，即要求考生理順句子之間的內在邏輯，將亂序的句子重新排列，使得文段通順、連貫。此題型在題干中表現為6個(gè)左右亂序的句子，在提問(wèn)方式中一般會(huì )出現“將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是”“將以上句子重新排列，最恰當的是”，我們可以利用這些特征快速識別。
1.解題方法
第一步，觀(guān)察選項，判斷首句。選項中可能會(huì )出現兩個(gè)以上的句子放在首句，但原文只有一句放在首句的位置。這樣，有些句子可以放在段首，有些句子則不能，所以我們要優(yōu)先驗證首句。根據考題的歸納，適合作首句的情況包括定義表述、背景鋪墊等，不適合作首句的包括指代不明、補充類(lèi)描述、關(guān)聯(lián)詞后置部分、反面論證等。
第二步，邏輯關(guān)系，確定答案。文段的句子間存在著(zhù)內在邏輯，或者存在承接關(guān)系，或者前后句保持著(zhù)話(huà)題一致，我們判斷出前后句或捆綁句就能鎖定答案。
2.例題講解
【例題】： ①種種亂象對青少年心理、觀(guān)念、行為和健康成長(cháng)容易產(chǎn)生消極影響
②青少年是人生“起步”階段，他們的思想意識、價(jià)值觀(guān)念和人格成正處于養成過(guò)程
③另一方面也一定要身體力行，引導孩子形成勤儉奮斗的生活習慣。要狠下心來(lái)與包辦孩子的一切說(shuō)“再見(jiàn)”
④為此，身為家庭教育的主角，家長(cháng)一方面要注重孩子的知識教育
⑤只有這樣，才能把孩子培養成人格健全、自信自尊自強的大寫(xiě)的“人”
⑥但目前對青少年的養成教育，家庭、學(xué)校、社會(huì )和網(wǎng)絡(luò )輿論之間，卻不同程度地存在悖謬現象，言行背離、理論與實(shí)踐脫節
將以上句子重新排列，最恰當的是：
A.②④③⑥①⑤
B.②⑥①④③⑤
C.①⑥④③②⑤
D.①②④⑤③⑥
【答案】B
解析：第一步，觀(guān)察選項特征，確定首句。選項分別以①②作為首句，①句強調種種亂象對青少年心理等造成的影響，②句強調青少年的思想意識等處于養成過(guò)程。按照邏輯應當先引出“青少年”的話(huà)題，講述青少年正處于“起步階段”，再敘述社會(huì )上的亂象對于青少年的影響，故排除C項和D項。第二步，邏輯關(guān)系，確定答案。對比A項和B項，區別在②后跟④句還是⑥句。觀(guān)察發(fā)現，②句和⑥句都圍繞“青少年養成”來(lái)進(jìn)行敘述，話(huà)題一致。而④句則直接過(guò)渡到了“家庭教育”，話(huà)題銜接不緊密，排除A項。另外，⑥句為問(wèn)題，而④句為對策，根據行文邏輯可知，問(wèn)題在對策前，即⑥句應在④句前，也可排除A項。因此，選擇B選項。
①句“種種亂象”符合指代不明，不適合作首句，⑥①?lài)@“種種亂象”話(huà)題一致，⑥①④符合行文脈絡(luò )“提出問(wèn)題—解決問(wèn)題”，鎖定答案。由此可知，大家只要熟練掌握解題思路和技巧，能夠準確地判斷首句和句子間邏輯，就能速解語(yǔ)句排序題。
