言語(yǔ)理解與表達主要考查三部分的內容，分別是閱讀理解、語(yǔ)句表達和邏輯填空。轉折關(guān)系可以說(shuō)是必考的知識點(diǎn)，它不僅可以用在閱讀理解的各個(gè)小題型中，同樣在邏輯填空和語(yǔ)句表達中都有所運用，出現頻率高。
就拿閱讀理解題中的主旨概括題來(lái)說(shuō)，主旨概括題的解題方法有三種，分別是行文脈絡(luò )、關(guān)聯(lián)關(guān)系和輔證。關(guān)聯(lián)關(guān)系中主要考查轉折關(guān)系、因果關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、必要條件關(guān)系以及并列關(guān)系。轉折關(guān)系如何幫助我們做題?轉折之后是重點(diǎn)。如何識別轉折關(guān)系?答案是：可以通過(guò)轉折詞。當文段中出現但是、可是、然而、卻、不過(guò)、其實(shí)、只是、實(shí)際上、事實(shí)上等詞語(yǔ)時(shí)，就可利用轉折關(guān)系做題。
接下來(lái)看一下轉折關(guān)系在主旨概括題中的應用。
【例1】作家不會(huì )像哲學(xué)家那樣去直接追問(wèn)生命的意義或宇宙的存在，而是通過(guò)具體的人物命運，通過(guò)自然景物的描繪，觸及到那些深刻的形而上學(xué)問(wèn)題。從表面上來(lái)看，這似乎使我們遠離形而上學(xué)。其實(shí)不然，這種感性體驗方式卻使我們更加接近形而上學(xué)。
這段文字主要說(shuō)明了：
A.作家一般不會(huì )觸及深刻的形而上學(xué)問(wèn)題
B.作家和哲學(xué)家都會(huì )有形而上學(xué)思考
C.作家的感性體驗方式會(huì )使我們遠離形而上學(xué)
D.作家更有助于我們接近形而上學(xué)
答案：D
【解析】第一步，分析文段。文段首先介紹了作家不會(huì )直接追問(wèn)生命的意義或宇宙的存在，緊接著(zhù)進(jìn)一步說(shuō)明作家會(huì )觸及到形而上學(xué)的問(wèn)題。文段尾句通過(guò)“其實(shí)”進(jìn)行轉折，強調作家使我們更加接近形而上學(xué)。
第二步，對比選項。D項是文段重點(diǎn)的同義替換。因此，正確答案為D。
【拓展】
A項，與文段中“觸及到深刻的形而上學(xué)問(wèn)題”表述相悖，排除；
B項，是并列結構，而且文段轉折后強調的是作家，是有側重的，排除；
C項，與文段尾句“使我們更加接近形而上學(xué)”表述相悖，排除。
【例2】大數據是科學(xué)決策的重要工具，是高精度對未來(lái)進(jìn)行預測的手段，數據是記錄人類(lèi)行為的工具。靠大數據技術(shù)對未來(lái)做一個(gè)預測和參考是人類(lèi)發(fā)展的成果。但是，人類(lèi)的溝通和交流不該因為大數據技術(shù)而遭棄，而過(guò)于依賴(lài)大數據的預測和推理，放棄人際溝通過(guò)程，必然產(chǎn)生人際溝通的弱化，進(jìn)而影響到人的自由意志。
這段文字旨在強調：
A.大數據是科學(xué)決策的重要工具
B.大數據將發(fā)揮越來(lái)越重要作用
C.大數據不應弱化人際溝通
D.大數據影響人的自由意志
答案：C
【解析】第一步，分析文段。文段開(kāi)篇先引出了大數據的概念，并且提到了大數據帶來(lái)的好處，緊接著(zhù)通過(guò)轉折詞“但是”重點(diǎn)強調“人際的溝通和交流不該因為大數據技術(shù)而遭棄”，后文提到放棄人際溝通就不好了，是通過(guò)反面論證告訴我們大數據弱化人際溝通后帶來(lái)的危害，還是在強調大數據不應該弱化人際溝通，因此文段的主旨是在強調大數據不應該弱化人際溝通。
第二步，對比選項。C項是文段重點(diǎn)的同義替換。因此，正確答案為C。
【拓展】
A項，對應文段首句，是轉折之前的內容，非重點(diǎn)，排除；
B項，是轉折之前的內容，非重點(diǎn)，排除；
D項，為解釋說(shuō)明的內容，非重點(diǎn)，排除。
