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江蘇公務(wù)員網(wǎng)指導解答資料分析題目需要掌握的術(shù)語(yǔ)
http://wap.cqfhp.com/ 2009-07-23 來(lái)源：江蘇公務(wù)員網(wǎng)
我們在做資料分析題時(shí)經(jīng)常會(huì )涉及一些專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ)，如果不能準確把握這些術(shù)語(yǔ)的含義，那做題就無(wú)從談起了。
學(xué)過(guò)統計或者經(jīng)濟知識的人都知道，統計指標按其具體內容、實(shí)際作用和表現形式可以分為總量指標、相對指標和平均指標。由于采用基期的不同，發(fā)展速度可分為同比發(fā)展速度、環(huán)比發(fā)展速度和定基發(fā)展速度。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是同比、環(huán)比與定基比，都可以用百分數或倍數表示。
同比發(fā)展速度主要是為了消除季節變動(dòng)的影響，用以說(shuō)明本期發(fā)展水平與去年同期發(fā)展水平對比而達到的相對發(fā)展速度。如，本期2月比去年2月，本期6月比去年6月等。其計算公式為：同比發(fā)展速度=本期發(fā)展水平/去年同期發(fā)展水平×100%。在實(shí)際工作中，經(jīng)常使用這個(gè)指標，如某年、某季、某月與上年同期對比計算的發(fā)展速度，就是同比發(fā)展速度。
環(huán)比發(fā)展速度是報告期水平與前一時(shí)期水平之比，表明現象逐期的發(fā)展速度。如計算一年內各月與前一個(gè)月對比，即2月比1月，3月比2月，4月比3月 ……12月比11月，說(shuō)明逐月的發(fā)展程度。如分析抗擊"非典"期間某些經(jīng)濟現象的發(fā)展趨勢，環(huán)比比同比更說(shuō)明問(wèn)題。
定基比發(fā)展速度也叫總速度。是報告期水平與某一固定時(shí)期水平之比，表明這種現象在較長(cháng)時(shí)期內總的發(fā)展速度。如,"九五"期間各年水平都以1995年水平為基期進(jìn)行對比，一年內各月水平均以上年12月水平為基期進(jìn)行對比，就是定基發(fā)展速度。
其中同比和環(huán)比是在公務(wù)員考試中經(jīng)常出現的術(shù)語(yǔ)。定基比還未在公務(wù)員考試中出現過(guò)，但是不排除在以后的考試中會(huì )出現，希望大家能掌握。
有意思的是，一道公務(wù)員考試的言語(yǔ)理解題正好很好地解釋了同比增長(cháng)的含義。
從統計的角度來(lái)看，CPI同比增速可分為兩個(gè)部分：翹尾因素和新漲價(jià)因素。比如，2008年2月的CPI同比漲幅可分為兩個(gè)部分：2007年2月份到2007年12月份的漲幅，以及2007年12月份到2008年2月份的漲幅，前者稱(chēng)為翹尾因素，后者稱(chēng)為新漲價(jià)因素，可見(jiàn)，翹尾因素是上年價(jià)格變化而自然轉移到當年價(jià)格指數的部分，它純粹是由統計方法導致的，與當年的價(jià)格變化情況無(wú)關(guān)，但卻會(huì )影響CPI同比增速
這段文字意在說(shuō)明（）
A依靠統計數據推理是不嚴密的
BCPI同比漲幅是個(gè)不科學(xué)的指標
C分析CPI的同比增長(cháng)情況，需要剔除翹尾因素的影響
D實(shí)際上，2008年2月的實(shí)際CPI并不比2008年2月份的高
理解了同比增長(cháng)的含義，那對這道題也就迎刃而解了。同比增長(cháng)是跟去年同期比較，如果去年同期就比較低，那今年同期同比增長(cháng)較大，但是跟今年上月比較未必是增長(cháng)的。就是這個(gè)道理。比如2008年8月的豬肉價(jià)格是15塊一斤，比2007年8月的10塊錢(qián)一斤同比增長(cháng)了50％。但是比2008年7月的20塊錢(qián)一斤是降低了25％，豬肉價(jià)格其實(shí)是往下走的，這樣只看那個(gè)同比增長(cháng)了50％就不合適了。一般而言說(shuō)物價(jià)、房?jì)r(jià)和各種統計指標，很多時(shí)候用的是同比增長(cháng)，分析同比增長(cháng)情況，需要剔除翹尾因素的影響，重點(diǎn)關(guān)注新漲價(jià)因素的變化情況，才能得出正確的結論。所以本題選C。
由此可見(jiàn)，公務(wù)員考試中很多知識都是相關(guān)聯(lián)的。還比如你打好了邏輯基礎，對于做言語(yǔ)理解是非常有幫助的。而且近年來(lái)，資料分析的題也漸漸地開(kāi)始注重邏輯分析了。所以我們需要把知識學(xué)通學(xué)透，相互關(guān)聯(lián)，舉一反三，遇到什么題都就不怕了。
學(xué)過(guò)統計或者經(jīng)濟知識的人都知道，統計指標按其具體內容、實(shí)際作用和表現形式可以分為總量指標、相對指標和平均指標。由于采用基期的不同，發(fā)展速度可分為同比發(fā)展速度、環(huán)比發(fā)展速度和定基發(fā)展速度。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是同比、環(huán)比與定基比，都可以用百分數或倍數表示。
同比發(fā)展速度主要是為了消除季節變動(dòng)的影響，用以說(shuō)明本期發(fā)展水平與去年同期發(fā)展水平對比而達到的相對發(fā)展速度。如，本期2月比去年2月，本期6月比去年6月等。其計算公式為：同比發(fā)展速度=本期發(fā)展水平/去年同期發(fā)展水平×100%。在實(shí)際工作中，經(jīng)常使用這個(gè)指標，如某年、某季、某月與上年同期對比計算的發(fā)展速度，就是同比發(fā)展速度。
環(huán)比發(fā)展速度是報告期水平與前一時(shí)期水平之比，表明現象逐期的發(fā)展速度。如計算一年內各月與前一個(gè)月對比，即2月比1月，3月比2月，4月比3月 ……12月比11月，說(shuō)明逐月的發(fā)展程度。如分析抗擊"非典"期間某些經(jīng)濟現象的發(fā)展趨勢，環(huán)比比同比更說(shuō)明問(wèn)題。
定基比發(fā)展速度也叫總速度。是報告期水平與某一固定時(shí)期水平之比，表明這種現象在較長(cháng)時(shí)期內總的發(fā)展速度。如,"九五"期間各年水平都以1995年水平為基期進(jìn)行對比，一年內各月水平均以上年12月水平為基期進(jìn)行對比，就是定基發(fā)展速度。
其中同比和環(huán)比是在公務(wù)員考試中經(jīng)常出現的術(shù)語(yǔ)。定基比還未在公務(wù)員考試中出現過(guò)，但是不排除在以后的考試中會(huì )出現，希望大家能掌握。
有意思的是，一道公務(wù)員考試的言語(yǔ)理解題正好很好地解釋了同比增長(cháng)的含義。
從統計的角度來(lái)看，CPI同比增速可分為兩個(gè)部分：翹尾因素和新漲價(jià)因素。比如，2008年2月的CPI同比漲幅可分為兩個(gè)部分：2007年2月份到2007年12月份的漲幅，以及2007年12月份到2008年2月份的漲幅，前者稱(chēng)為翹尾因素，后者稱(chēng)為新漲價(jià)因素，可見(jiàn)，翹尾因素是上年價(jià)格變化而自然轉移到當年價(jià)格指數的部分，它純粹是由統計方法導致的，與當年的價(jià)格變化情況無(wú)關(guān)，但卻會(huì )影響CPI同比增速
這段文字意在說(shuō)明（）
A依靠統計數據推理是不嚴密的
BCPI同比漲幅是個(gè)不科學(xué)的指標
C分析CPI的同比增長(cháng)情況，需要剔除翹尾因素的影響
D實(shí)際上，2008年2月的實(shí)際CPI并不比2008年2月份的高
理解了同比增長(cháng)的含義，那對這道題也就迎刃而解了。同比增長(cháng)是跟去年同期比較，如果去年同期就比較低，那今年同期同比增長(cháng)較大，但是跟今年上月比較未必是增長(cháng)的。就是這個(gè)道理。比如2008年8月的豬肉價(jià)格是15塊一斤，比2007年8月的10塊錢(qián)一斤同比增長(cháng)了50％。但是比2008年7月的20塊錢(qián)一斤是降低了25％，豬肉價(jià)格其實(shí)是往下走的，這樣只看那個(gè)同比增長(cháng)了50％就不合適了。一般而言說(shuō)物價(jià)、房?jì)r(jià)和各種統計指標，很多時(shí)候用的是同比增長(cháng)，分析同比增長(cháng)情況，需要剔除翹尾因素的影響，重點(diǎn)關(guān)注新漲價(jià)因素的變化情況，才能得出正確的結論。所以本題選C。
由此可見(jiàn)，公務(wù)員考試中很多知識都是相關(guān)聯(lián)的。還比如你打好了邏輯基礎，對于做言語(yǔ)理解是非常有幫助的。而且近年來(lái)，資料分析的題也漸漸地開(kāi)始注重邏輯分析了。所以我們需要把知識學(xué)通學(xué)透，相互關(guān)聯(lián)，舉一反三，遇到什么題都就不怕了。
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