在行測中，資料分析是很重要的板塊，整體來(lái)看資料分析理論簡(jiǎn)單清晰內容少，及常用公式加計算方法。大多數題所要運用的思考深度不會(huì )太費力氣不同于大量思考多數量運算。也就是說(shuō)資料分析不會(huì )太難，那做好資料分析的重點(diǎn)是什么呢？那就是做題速度。
今天，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（wap.cqfhp.com）從做資料分析的四個(gè)步驟上探討一下如何正確解答，做題過(guò)程主要分為四步，即閱讀——查找——列式——計算。
第一步：閱讀
首先從第一步閱讀來(lái)看，資料分析不同的材料要對應不同的閱讀方法，而這種方法和平時(shí)閱讀文章的方式大有區別。資料分析的閱讀只對準一個(gè)目標，那就是快速定位統計指標及簡(jiǎn)單分析理解掌握段間關(guān)系、概念間關(guān)系從而掌握整篇材料內容。只抓重點(diǎn)也只需關(guān)注重點(diǎn)達到快速閱讀。
具體而言是：一、學(xué)會(huì )跳讀，即跳讀數字。二、學(xué)會(huì )標記，圈出時(shí)間和統計指標。
資料分析都是大篇的統計材料，會(huì )提供大量數據，但事實(shí)上有很多數據用不上，而且數據看了也記不住所以視線(xiàn)不用停留，我們只需在定位到統計指標時(shí)再在其后面查找對應數據即可。而標記時(shí)間和統計指標是為了讓我們區分清楚現期基期和快速定位研究對象，在圈的過(guò)程中同時(shí)要通過(guò)統計指標簡(jiǎn)單的分析一下本段內統計指標之間的關(guān)系以及與上一段下一段統計指標的關(guān)系，是總分？還是并列？一般總分大多考察比重，并列大多考察倍數及平均數，我們要通過(guò)簡(jiǎn)單分析來(lái)建立對整篇文章的理解。
這是針對于我們最難閱讀的文字材料的過(guò)程，其次對于圖表和表格也是相同的目標，找到時(shí)間和統計指標，圖名和表名一般含有時(shí)間，而表格的行列表頭以及圖表的圖例、橫軸坐標等都是統計指標的所在。
第二步：查找
當掌握和熟練的有重點(diǎn)的閱讀后，資料分析的第二個(gè)步驟查找數據便不再具有難度，甚至可以說(shuō)輕而易舉。事實(shí)上有一部分的考生速度慢的癥結就在于查找慢或找不到數據，這就意味著(zhù)閱讀方法沒(méi)有用到位。閱讀完材料后就是閱讀題干。同理，讀題干也是關(guān)注時(shí)間及統計指標，同時(shí)結合問(wèn)句結尾判斷考察內容。找到所考察的統計指標識別其提供的數據進(jìn)行列式解題。
第三步：列式
于是便到了第三步列式。列式想要迅速，便要做到熟記至腦中無(wú)公式為止，即做題過(guò)程中不會(huì )出現去回憶公式的停頓。就如張無(wú)忌打太極，全忘便是可出招之時(shí)。
第四步：計算
而最后一步計算，則需要大家掌握最常用的幾種估算方法，例如特征數字法，有效數字法等，多思考多計算便能夠建立起快速估算的數字敏感性，從而達到快速解題。
以上就是做資料分析中的四個(gè)關(guān)鍵步驟，無(wú)論是學(xué)習還是復習，在思考自己如何才能做題時(shí)從這四個(gè)步驟中切入，思考到底是哪一步還沒(méi)坐到位，還有空間提升，然后針對這個(gè)步驟刻意練習就好。
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