1．降低心理壓力的方法是多種多樣，正確認識事物，獲得積極的情感體驗是一個(gè)重要的方法。心理學(xué)上有一種認識──評估學(xué)說(shuō)，即個(gè)體對事物有了認識就會(huì )利用頭腦中的舊經(jīng)驗來(lái)解釋新輸入的信息，進(jìn)行評估，于是產(chǎn)生情緒體驗。而個(gè)體對事物研究體驗為積極的情緒還是消極的情緒，在于怎樣認識事物。
從這段話(huà)中可以得到的觀(guān)點(diǎn)是( )。
A．個(gè)體看待事物的觀(guān)點(diǎn)會(huì )影響人的情緒體驗
B．評估學(xué)能讓人獲得積極的情緒體驗
C．個(gè)體對事物的認識會(huì )受到原來(lái)經(jīng)驗的影響
D．正確認識事物獲得積極的情感體驗，能有效地降低心理壓力
2．科普文化與人文文化、科學(xué)文化的相似之處在于具有共同的價(jià)值取向——都追求真理普遍性。它們的不同之處在于：人文文化側重于對人類(lèi)精神家園的營(yíng)造，科學(xué)文化側重于對大自然奧秘的探索和物質(zhì)世界的營(yíng)建，而科普文化則致力于傳播人文文化與科學(xué)文化，使人文精神與科學(xué)精神交互融合，協(xié)調和平衡發(fā)展。
這段話(huà)主要用于證明( )。
A．科普文化與人文文化、科學(xué)文化既有相似之處也有明顯的區別
B．科普文化的價(jià)值取向是追求真理普遍性
C．人文文化與科學(xué)文化的不同之處
D．科普文化可以使人文與科學(xué)協(xié)調發(fā)展
3．讀書(shū)同看電影看錄像聽(tīng)音樂(lè )會(huì )是那樣的不同：后者是一塊巨大的生日蛋糕，可以美味地共享。前者只是孤燈下的一盞清茶，只可獨啜，傾聽(tīng)一個(gè)遙遠的靈魂對你一個(gè)人的竊竊私語(yǔ)，你啪地合上書(shū)，就把一代先哲幽禁在里面。但你忍不住又要打開(kāi)它，穿越歷史的灰塵與他對話(huà)。
這段話(huà)要表達的意思是( )
A．閱讀是孤獨的 B．閱讀是快樂(lè )的
C．閱讀是多彩的 D．閱讀是平淡的
4.就今日中國現實(shí)而言，啟蒙無(wú)疑是一件迫切的任務(wù)；就中國歷史而言，它是一個(gè)沒(méi)有完成就被打斷的歷史任務(wù)。無(wú)私新文化運動(dòng)的啟蒙精神雖然長(cháng)期被湮沒(méi)和遺忘，但這并不證明中國不需要啟蒙。現代的種種挫折都在提醒著(zhù)我們：在現代化進(jìn)程中，啟蒙的任務(wù)是不可逾越的。因為人的解放這一目標沒(méi)有什么東西可以將其超越，只要這一目標還沒(méi)有實(shí)現，歷史就必須進(jìn)行補課。
這段話(huà)主要回答的問(wèn)題是（）。
A．啟蒙在中國歷史上的地位
B．啟蒙與現代化的關(guān)系
C．啟蒙所承載的任務(wù)
D．當今中國是否需要啟蒙
5．在我國，疫苗的研究、試驗、審批和生產(chǎn)環(huán)節由藥檢系筑監督，而接種和運輸環(huán)節主要由衛生系統監督，疫苗的監督需要藥監部門(mén)和衛生部門(mén)共同完成，而如何協(xié)調好兩個(gè)部門(mén)監管的職責范圍，避免出現監管上的盲區，對今后市場(chǎng)流通的疫苗管理顯得十分重要。
這段話(huà)要表達的意思是( )。
A．國家開(kāi)放疫苗市場(chǎng)后，疫苗的監管跟不上
B．藥檢系統和衛生系統在疫苗監督方面的工作協(xié)調有待加強
C．藥監系統和衛生系統的溝通協(xié)調不夠造成了市場(chǎng)的監管盲區
D．疫苗監管存在盲區，治理還需一段時(shí)間
參考答案解析
1. D 解析：材料首句“降低心理壓力的方法是多種多樣，正確認識事物，獲得積極的情感體驗是一個(gè)重要的方法。”揭示出材料的中心意思，然后又從心理學(xué)角度對這個(gè)觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行了論證。選項D符合材料的中心意思。
2. A 解析：材料的意思明顯分為兩部分：1.科普文化與人文文化、科學(xué)文化的相似之處在于具有共同的價(jià)值取向。2.它們的不同之處在于所追求真理的特殊性。選項A概括了這兩方面的意思。B、C、D概括的都不全面。
3. A 解析：材料通過(guò)“孤燈”、“獨啜”等詞語(yǔ)，說(shuō)明閱讀是人們在孤獨中與圣賢的對話(huà)，可看出作者給“閱讀”確定的是一個(gè)孤獨的感情基調，所以A正確。
4. D 解析：材料通過(guò)現實(shí)和歷史的角度闡述啟蒙的重要性，說(shuō)明了“在現代化進(jìn)程中，啟蒙的任務(wù)是不可逾越的”的道理，這也回答了當今中國是否需要啟蒙的問(wèn)題。選項D正確。選項A只提及“歷史”，而材料的重點(diǎn)在“現代化進(jìn)程”，顯然該項沒(méi)有切中要害。選項B是干擾項。但材料論述的重心顯然在“現代化是否需要啟蒙”上，并沒(méi)有對二者的關(guān)系進(jìn)行說(shuō)明，所以排除B項。C項內容顯然也不是材料的重心，材料也不是對它的回答。本題正確答案是D。
5. B 解析：材料首先說(shuō)明疫苗監管情況，然后結尾一句“如何協(xié)調好兩個(gè)部門(mén)監管的職責范圍，避免出現監管上的盲區，對今后市場(chǎng)流通的疫苗管理顯得十分重要”直接表明觀(guān)點(diǎn)，選項B符合材料意思。本材料強調“協(xié)調”的重要性，不是“協(xié)調不夠”導致了某種問(wèn)題，所以C不正確。A、D顯然不是材料要表達的主要意思。本題正確答案是B。
