試題分析：
此題為綜合分析類(lèi)題目，以經(jīng)濟危機為背景，考察考生對大學(xué)生就業(yè)的看法。經(jīng)濟危機條件下大學(xué)生要以積極地心態(tài)面對就業(yè)難的問(wèn)題，學(xué)校和政府也要重視大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，從政策等各方面支持大學(xué)生就業(yè)。
解題思路：
先破題表態(tài)，指出金融危機背景下，大學(xué)生就業(yè)難的現狀，再針對就業(yè)難的問(wèn)題提出從學(xué)生自己、學(xué)校、政府的角度提出對策(可以提一下大學(xué)生創(chuàng )業(yè))，最后總結提升。
參考答案：
(破題表態(tài))金融危機的到來(lái)，使本已經(jīng)積重難返的大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題變得更加嚴峻。面對全球金融危機帶來(lái)的工作崗位減少、大量員工失業(yè)、應屆畢業(yè)生數量的再創(chuàng )新高，對于有經(jīng)驗、有資歷的職場(chǎng)前輩也許構不成太大的威脅，多年積累的工作經(jīng)驗和任脈，使得他們另謀出路的難度相對不高，而對于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的就業(yè)可能就是難上加難了。對于就業(yè)壓力日益嚴峻的中國人才市場(chǎng)來(lái)說(shuō)，作為一個(gè)特殊群體，大學(xué)生的就業(yè)將遭遇多方面的挑戰和擠壓，在整體環(huán)境堪憂(yōu)的情況下，大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中或許將不得不面對殘酷的現實(shí)。
適逢如此光景，現狀的殘酷不容逃避，而因該去思考，如何在此危機年景中，去應對這個(gè)問(wèn)題。解決問(wèn)題的本身不在別人，而在自己身上，多去關(guān)注目前的經(jīng)濟形勢，國家的政策動(dòng)向，就業(yè)的形勢，而不是茫茫然不知所措，或是自怨自艾。生在這個(gè)時(shí)代背景下，自己要有一種在困境中歷練的果敢精神，務(wù)實(shí)實(shí)干。
(解決對策)(1)對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，要樂(lè )觀(guān)面對目前的就業(yè)形勢。一方面要充滿(mǎn)自信，充分相信自己;另一方面，也不能目中無(wú)人、自以為是盲目自大。首先應該認清自己的長(cháng)處和短處，找準自己的求職定位，不要亂投簡(jiǎn)歷，否則不僅不能給自己增加什么求職經(jīng)驗，反而會(huì )讓自己的自信心受到打擊。其次，要盡量尋找“盟友”，能夠在心情低落時(shí)盡早將自己的“郁結”疏導出去，恢復自己的信心。應屆畢業(yè)生切忌好高騖遠，可根據自身情況適當放低薪酬要求，為自己爭取到更多的就業(yè)機會(huì )，當然，大學(xué)生還需要提前做好步入社會(huì )的準備，多充實(shí)自己、提升自身競爭力。同時(shí)大學(xué)生需要對應聘的部門(mén)及地區進(jìn)行分析、篩選。對于那些在經(jīng)濟動(dòng)蕩時(shí)受影響較為突出的地區和企業(yè)經(jīng)營(yíng)壓力下容易被裁減的部門(mén)，大學(xué)生在進(jìn)行就業(yè)選擇的時(shí)候都要有所顧及。至于面對應聘地區的篩選，則要使自己的簡(jiǎn)歷擺脫千篇一律的套路，充分展示自己的才能與特長(cháng)。另外，國家現在鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，符合這個(gè)條件的大學(xué)生也可以考慮自己創(chuàng )業(yè)，一方面鍛煉了自己，另一方面也緩解了就業(yè)壓力。
(2)國家首先應該充分實(shí)現合理的社會(huì )流動(dòng)。政府方面要與時(shí)俱進(jìn)出臺新的法規和政策，激勵人才制度的不斷完善，促進(jìn)人才市場(chǎng)交流的質(zhì)量;應該提供更多的選擇給畢業(yè)生。政府機關(guān)、軍隊、武警以及其他社會(huì )服務(wù)事業(yè)單位增加對畢業(yè)生的雇用量，國家應考慮在短期內適當增加研究生招生總量，減少大學(xué)畢業(yè)生的供給，幫助大學(xué)生度過(guò)金融危機的困難時(shí)期。
只解決畢業(yè)生這個(gè)領(lǐng)域的問(wèn)題顯然是不夠的。要保就業(yè)就要保企業(yè)，政府應當對出于經(jīng)濟危機中的企業(yè)提供幫助，畢竟大部分的就業(yè)崗位是來(lái)自于企業(yè)的。企業(yè)的正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和經(jīng)濟平穩較快地發(fā)展是就業(yè)的一個(gè)基礎。當前要維持就業(yè)局勢的穩定就必須要保企業(yè)、保發(fā)展，簡(jiǎn)單地說(shuō)，要保就業(yè)就要保企業(yè)。企業(yè)和職工同心協(xié)力，就會(huì )有好發(fā)展。
(3)而對于學(xué)校來(lái)說(shuō)，應該重視對大學(xué)生職業(yè)規劃和就業(yè)指導的教育，重視實(shí)習的作用，幫助大學(xué)生選好職業(yè)，順利就業(yè)。就業(yè)指導，應從進(jìn)入大學(xué)開(kāi)始。根據調查，應屆畢業(yè)生崗位期許太高，上手慢，頻繁跳槽。很多畢業(yè)生找工作“病急亂投醫”，看著(zhù)專(zhuān)業(yè)和崗位相似，就投簡(jiǎn)歷，很多人上崗后才發(fā)現不合適，只能重新找工作。很多畢業(yè)生很優(yōu)秀，但是求職屢屢受挫，是因為缺乏就業(yè)技巧，不知道如何展示自己，畢業(yè)生就業(yè)指導從大三開(kāi)始做，對學(xué)生的影響微乎其微，現在學(xué)校將就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導、職業(yè)生涯規劃從大一就作為學(xué)生必修課。而關(guān)于實(shí)習，應當讓學(xué)生在大四沉下心學(xué)習、實(shí)習，比較好的是企業(yè)和學(xué)校采取定向培養的方式，學(xué)生可以在落實(shí)工作的前提下，在學(xué)校就盡早進(jìn)入課題研究。這種方向應是企業(yè)、用人單位所歡迎的。
(優(yōu)化提升)金融危機并不可怕，可怕的是你自己?jiǎn)适判摹ＮC對我國經(jīng)濟的影響是雙重的，要辯證看待才能全面把握，趨利避害。應該看到，“危”中有“機”，危機中間有很多好機遇。而對于大學(xué)生同樣如此，我們應該在危機中鍛煉能力、提高自身素質(zhì)。抓住機遇，實(shí)現自己的人生價(jià)值。
點(diǎn)撥：
大學(xué)生就業(yè)形勢嚴峻一直是近年來(lái)的熱點(diǎn)，這道題增加了一個(gè)金融危機的背景，對于考生來(lái)說(shuō)應該并不難。回答此題時(shí)，要將重點(diǎn)放在解決對策上，從自己、政府、學(xué)校三方面入手入手，當然重點(diǎn)談自己，可以考慮談一點(diǎn)現在比較熱的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的話(huà)題，全方面分析問(wèn)題，體現出分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
2、學(xué)校為升學(xué)率讓差生退學(xué)，對此現象談?wù)勀愕目捶?
試題分析：
試題分析熱點(diǎn)類(lèi)綜合分析題目，要測查考生全面認識問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。回答這類(lèi)題，要對現象背后的危害有個(gè)清晰地的認識、并找出其背后的原因，最后提出解決問(wèn)題的有效對策。
解題思路：
首先破題表態(tài)，表明觀(guān)點(diǎn)，指明這種現象的危害，接著(zhù)進(jìn)一步分析其產(chǎn)生的原因，最后提出解決的對策。
參考答案 ：
(破題表態(tài))近年來(lái)，為了保住升學(xué)率，一些學(xué)校使用非正常手段將拖分數后腿的所謂差生甩掉。導致部分成績(jì)不太好的學(xué)生在中考前夕被拒之門(mén)外，無(wú)緣中考。《義務(wù)教育法》明確規定：“依法實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校應當按照規定標準完成教育教學(xué)任務(wù)，保證教育教學(xué)質(zhì)量。社會(huì )組織和個(gè)人應當為適齡兒童、少年接受義務(wù)教育創(chuàng )造良好的環(huán)境。脅迫或者誘騙應當接受義務(wù)教育的適齡兒童和少年失學(xué)、輟學(xué)的，要依照有關(guān)法律、行政法規的規定予以處罰。”《未成年人保護法》也規定：學(xué)校應當尊重末成年學(xué)生的受教育權，應當關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生;對品行有缺點(diǎn)、學(xué)習有困難的學(xué)生，應當耐心教育、幫助、不得歧視。這種勸退學(xué)生的行為是違背我國法律的，也是違反教師職業(yè)道德的，更重要的是這種行為會(huì )給那些被勸退的孩子造成心理的傷害，導致他們世界觀(guān)、人生觀(guān)的變化，甚至走上犯罪的道路，這樣傷害的就不僅僅是一個(gè)孩子，而是整個(gè)社會(huì )。
(原因)之所以出現這種現象，主要原因是，一個(gè)學(xué)校的升學(xué)率是外界包括學(xué)生家長(cháng)和學(xué)生判斷一個(gè)學(xué)校好壞的主要標準，也是它今后能否招到更多、更好的學(xué)生的主要條件;從老師個(gè)人利益來(lái)看，目前很多中學(xué)都不同程度地將升學(xué)率與教師收入掛鉤，而且升學(xué)率高的老師在學(xué)校和學(xué)生家長(cháng)心中的地位也高。在這種情況下，學(xué)校和教師便不約而同地將成績(jì)較差的學(xué)生，視為提高升學(xué)率的最大障礙，為了保住升學(xué)率，每年都有老師使用一些非正常手段勸退學(xué)生。最根本和深層次的原因是教育理念存在偏差，沒(méi)有真正實(shí)現應試教育向素質(zhì)教育的轉變，教育主管部門(mén)總是拿升學(xué)率的高低作為學(xué)校評優(yōu)和教師評優(yōu)的主要依據，而不是注重學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。
(對策)為了避免這樣的事情再次發(fā)生，首先，我認為嚴格執行《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》的相關(guān)規定，對于違背法律的行為給予適當處罰，責令改正。其次，應當完善教育評價(jià)機制，規范媒體介入教育宣傳的行為，為真正推進(jìn)素質(zhì)教育營(yíng)造良好的社會(huì )氛圍。對基礎教育學(xué)校的評價(jià)，應當由政府教育督導部門(mén)組織專(zhuān)家組，按照科學(xué)的評估體系進(jìn)行全面評價(jià)，并以此作為獎懲的權威信息;對于那此圍繞著(zhù)升學(xué)率的各種片面宣傳，國家及各級政府應出臺政策加予干預，對于造成惡劣后果者要追究責任。
點(diǎn)撥：
此題主要是結合社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題綜合、全面的考察學(xué)員分析社會(huì )現象、解決社會(huì )問(wèn)題的能力，是公務(wù)員面試中常考的一類(lèi)題目，也是湖北政府干警面試考察的熱點(diǎn)，將這類(lèi)題目答好，需要考生多關(guān)注時(shí)政，多積累、多思考，因此，考生在平時(shí)就要對社會(huì )熱點(diǎn)事件給予重視。建議可以多看看《半月談》、《理論熱點(diǎn)面對面》等雜志。
3、你怎么看“打官司，找關(guān)系”的現象?
試題分析：
試題分析此題為典型的現象類(lèi)綜合分析題目，主要考察考生對社會(huì )熱點(diǎn)的認知和分析能力。對于“打官司，找關(guān)系”這種負面現象，首先要肯定的確有這種現象但只是少數，其次考生要能夠全面的分析產(chǎn)生現象的原因，并且提出相應的解決對策。
解題思路：
首先提出當前仍然存在的“打官司，找關(guān)系”的現象，說(shuō)明這一現象的危害，再針對這一現象分析其產(chǎn)生的原因，最后提出相應的解決對策。
參考答案：
(破題表態(tài))隨著(zhù)我國依法治國基本方略的不斷深入，社會(huì )主義法治化水平不斷提高，法制建設不斷完善，廣大人民群眾的合法權益都依法得到了有效保護。但是由于我國的法治化起步比較晚，各方面的制度還不健全，在訴訟中還存在這樣或那樣的問(wèn)題，比如說(shuō)“打官司，找關(guān)系”的現象。但同時(shí)也應該看到看，這種現象畢竟 是少數而不是多數、是局部而不是全部、是支流而不是主流，大多數是訴訟是公正的，是有法必依的。
(危害)“打官司，找關(guān)系”現象的存在，反映了在現實(shí)的司法活動(dòng)中人們希望通過(guò)找關(guān)系來(lái)獲得對自己有利的判決的這樣一種心態(tài)。找關(guān)系一定程度上是通過(guò)錢(qián)來(lái)疏通關(guān)系，這樣就會(huì )形成錢(qián)權交易，容易滋生****。這不僅嚴重侵害國家工作人員的廉潔形象，損害了司法公正和法律的權威，更重要的是還會(huì )影響公檢法部門(mén)在公眾中的形象，使人民不相信法律，甚至會(huì )有部分人仗著(zhù)權勢以身試法，這樣會(huì )嚴重阻撓我們國家依法治國，建設社會(huì )主義法治國家的進(jìn)程。
(原因)出現這種現象有多方面的原因。其一是中國社會(huì )一直是一個(gè)強調人際關(guān)系和社會(huì )網(wǎng)絡(luò )的社會(huì )。在人們傳統思想的指引下，通過(guò)關(guān)系辦事，既方便，又實(shí)際，心里還踏實(shí)。其二是個(gè)別法官素質(zhì)較差，在權錢(qián)面前喪失黨性，不講原則，就容易用自己的職權為自己或親友謀利。其三監督制度不夠健全，讓有些人有空可鉆。
(對策)要解決這個(gè)問(wèn)題，逐步消除這一現象，一方面要加強法律宣傳，特別是對基層群眾的法律宣傳，增強他們的法律意識，真正做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。讓人民相信法律，愿意通過(guò)法律手段解決糾紛。另一方面要提高法官的思想素質(zhì)，選拔優(yōu)秀的司法工作者到基層工作，通過(guò)依法審判把公平和公正的理念傳播給群眾。再次,要完善監督制度。使國家機關(guān)，社會(huì )，企業(yè)，個(gè)人都能通過(guò)有效的途徑對司法活動(dòng)進(jìn)行監督，另外可以發(fā)揮新聞輿論的監督作用。最后，提高全民思想道德素質(zhì)，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )。使更多的人自覺(jué)遵法、守法、護法。
(優(yōu)化提升)從我國提出依法治國的方略以來(lái)，黨和國家已經(jīng)通過(guò)一系列的政策和措施，來(lái)推進(jìn)社會(huì )主義法治建設的進(jìn)程，現在這一現象已經(jīng)大為減少。相信，在黨和國家對法治建設的高度重視下，這個(gè)問(wèn)題會(huì )逐步得到解決
點(diǎn)撥：
此題主要是通過(guò)考生對某一社會(huì )現象的分析，考察考生全面分析問(wèn)題的能力。考生回答此題時(shí)，要能夠體現出公務(wù)員的特質(zhì)，特別是政法干警工作所需的特質(zhì)，能夠從政府工作的角度思考分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，而不是單純的停留在對現象的評價(jià)上。
