1.教師節某學(xué)校給在校學(xué)生每人發(fā)了十塊錢(qián)，讓學(xué)生送禮品給老師，有人認為這樣能減輕學(xué)生負擔，有人認為是鼓勵大家送禮，對此你怎么看?
【參考答案】
尊師重教是中華民族的傳統美德。國家之所以設立教師節，目的就是彰顯國家對于教育的重視，對于教師的尊重。
我十分不贊同某學(xué)校在教師節給在校學(xué)生每人發(fā)十塊錢(qián)讓學(xué)生送禮品給老師的做法，這種做法既不能減輕學(xué)生的負擔，反而給學(xué)生的身心健康產(chǎn)生了極為不利的負面影響，是一種得不償失的行為。該學(xué)校的行為看上去是在提醒學(xué)生要學(xué)會(huì )感恩，其實(shí)卻是在給學(xué)生灌輸了一種不正確的感恩觀(guān)念。殊不知，教學(xué)是老師的本職工作，把學(xué)生培養成國家和社會(huì )的棟梁，是各級教育工作者神圣的使命，學(xué)生的成才才是對老師的最大的感恩，才是學(xué)生送給老師的最有意義的禮物。
最近幾年來(lái)，在教師節給老師送禮蔚然成風(fēng)，教師節儼然成了送禮節。這種現象之所以產(chǎn)生，最關(guān)鍵的因素還是國家的教育資源分配不均衡，教育不公平現象一直沒(méi)有得到扭轉。其次，各級學(xué)校在師資隊伍建設過(guò)程中忽視了“師德”的考量，使得學(xué)生家長(cháng)、社會(huì )對老師的德行產(chǎn)生了質(zhì)疑。再次，一些學(xué)生家長(cháng)受不良社會(huì )風(fēng)氣的影響，功利思想嚴重，片面地認為給老師送上一份厚禮，老師就會(huì )把更多的時(shí)間和精力花在自家學(xué)生的身上，自家的學(xué)生就會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)。又次，某些教師師德滑坡，沒(méi)有自覺(jué)地履行教師職業(yè)道德規范，大肆收受學(xué)生家長(cháng)的禮物，為教師節送禮起到了推波助瀾的作用。最后，對于教師收受禮物的行為，國家還沒(méi)有出臺相關(guān)的規定，缺乏相應的監督管理。
無(wú)論社會(huì )多么復雜，作為培養人才園地的學(xué)校來(lái)說(shuō)，都應該秉承著(zhù)尊師重道的理念，不但要用科學(xué)的知識武裝人，用高尚的思想塑造人，還要用正確的方法引導人，用優(yōu)秀的精神的鼓舞人，讓學(xué)生成為有知識、有文化、有理想、有紀律的人。只有這樣，我們才能不辱使命，才能走上科教興國的強國之路。
2.單位派你去農村調查養老政策的實(shí)行進(jìn)展情況，你怎么做?
【參考答案】
調查農村養老政策的實(shí)行進(jìn)展情況，我會(huì )從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：第一，充分了解農村養老政策的具體內容，具體的實(shí)施的時(shí)間。第二，認真聽(tīng)取領(lǐng)導的建議和指示，明確調查的目的，確定調查的方法和調查的村莊以及調查的對象。第三，做好充分的準備工作之后，我會(huì )把調查的重點(diǎn)放到實(shí)地調查上。在實(shí)地調查中，我會(huì )分別走訪(fǎng)經(jīng)濟比較發(fā)達的村莊，經(jīng)濟相對落后的村莊，通過(guò)走訪(fǎng)基層組織和農戶(hù)自身，充分了解不同家庭條件下的老年人的贍養問(wèn)題，國家養老政策的執行狀況，了解他們對農村養老政策的真實(shí)想法，并把了解的實(shí)際情況以視頻、圖片、文字等形式記錄下來(lái)，以保障的真實(shí)性，可靠性。第四，調查活動(dòng)結束之后，整合調查材料，把它們按照不同的性質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)，同時(shí)認真撰寫(xiě)調查報告，及時(shí)呈報領(lǐng)導。
3.國家正在提倡節能減排，你所在單位如何做好節能減排?如果讓你組織宣傳這個(gè)活動(dòng)你怎么做?
【參考答案】
節能減排，低碳生活，保護環(huán)境，人人有責。我所在的單位采取了以下措施，以響應黨的號召，積極開(kāi)展節能減排工作的。
第一，單位各級領(lǐng)導高度重視，帶領(lǐng)著(zhù)單位所有工作人員，認真學(xué)習黨的關(guān)于節能減排，保護環(huán)境的精神，提出了保護環(huán)境，節能減排，從我做起的目標。
第二，各個(gè)科室積極響應，紛紛制定了切實(shí)可行的節能減排的工作計劃和相應的考核標準，定期對計劃實(shí)施的情況進(jìn)行檢查，效果非常好。
第三，單位的每位同事從自我做起，嚴格要求自己，主動(dòng)節約每一張紙，盡量采取無(wú)紙化辦公，人走燈滅，工作停電腦關(guān)，廢水充分利用等。
如果讓我組織宣傳節能減排的活動(dòng)，我將會(huì )從以下幾個(gè)方面開(kāi)展本次活動(dòng)：
首先，認真學(xué)習相關(guān)的政策、文件，領(lǐng)會(huì )工作的精神，參透宣傳的目的，制定切實(shí)可行的宣傳計劃。
其次，要實(shí)現宣傳的目標，我認為最關(guān)鍵的環(huán)節是保障宣傳理念的正確，宣傳方法的靈活和可行，宣傳過(guò)程的有序實(shí)現。所以，在宣傳活動(dòng)開(kāi)展之前，我會(huì )認真召集參與本次宣傳活動(dòng)的同事們，與他們進(jìn)行討論，認真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，充分調動(dòng)大家的積極性，大家群策群力，共同把這件事情辦好。
再次，在這次宣傳進(jìn)行中，我們會(huì )采取靈活多樣的方式，比如說(shuō)本著(zhù)節約的方式，在單位的宣傳欄上設計一些吸引大家注意的而且是平常的工作、生活應該做到的卻沒(méi)有做到的，只要是堅持下去對每個(gè)人都有益處的節能減排常識。再比如說(shuō)，我們宣傳組的成員，會(huì )在適當的時(shí)間往同事們郵件中發(fā)相關(guān)的郵件進(jìn)行提醒，同時(shí)我們會(huì )設計一些比較美觀(guān)的小宣傳標識，在不影響同事們辦公的前提下，貼到他們的辦公室;在宣傳過(guò)程中，我會(huì )告誡宣傳組的成員一定要做到以身作則，不能搞特殊，要起到帶頭模范作用，同時(shí)我們會(huì )不斷地接受同事們促進(jìn)我們工作的建議，接受他們的監督。
最后，宣傳活動(dòng)結束之后，我們會(huì )對宣傳的效果進(jìn)行抽查，把好的成果進(jìn)行展示，對于工作中出現的失誤，進(jìn)行深刻反思和認真總結。
