1.李澤厚認為漢字以“象形”“指事”為本源。正是這個(gè)方面使漢字的象形在本質(zhì)上有別于繪畫(huà)，具有符號所特有的抽象意義、價(jià)值和功用。_____，______，______，_____。
①個(gè)字表現的不只是一個(gè)或一種對象，而且也經(jīng)常是一類(lèi)事實(shí)或過(guò)程，也包括主觀(guān)的意味、要求和期望
②“象形”有如繪畫(huà)，來(lái)自對對象概括性極大的模擬寫(xiě)實(shí)
③這即是說(shuō)，“象形”中也已蘊藏有“指事”、會(huì )意的內容
④然而如同傳聞中的結繩記事一樣，從一開(kāi)始，象形字就已包含有超越被模擬對象的符號意義
將以上4個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：
A.③①②④ B.②③④① C.③②④① D.②④①③
2.①不去掌握知識和技能，不去開(kāi)發(fā)人力資源，教育的價(jià)值是無(wú)法凸顯的。
②但是，僅僅掌握知識和技能，教育的目的只實(shí)現了一半不到。
③誠然，作為一個(gè)發(fā)展中的國家，教育以人力資源開(kāi)發(fā)為主旨是理所當然的。
④不能因為現實(shí)的需要就不顧長(cháng)遠，不能忘了教育的理想和靈魂。
⑤全面建設小康社會(huì )，教育實(shí)現又好又快的發(fā)展，是要強調“好”字當頭。
⑥教育的社會(huì )責任沒(méi)有這么簡(jiǎn)單，不應該到此止步。
將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：
A.③①②⑥④⑤ B.⑤③②①⑥④
C.①③②⑥⑤④ D.④⑥⑤③②①
3.植物學(xué)家對阿爾卑斯山脈的植被考察之后，發(fā)現了一個(gè)奇怪現象，最近100年來(lái)，許多高山上的植物品種正在增加，許多山底牧場(chǎng)上開(kāi)放的花已經(jīng)開(kāi)到了海拔2000米的雪帶上，而原先雪帶上的植物則超過(guò)雪帶向更高處攀登，植物學(xué)家研究了有關(guān)科學(xué)文獻發(fā)現，造成這種情況的主要原因是阿爾卑斯山地區的氣溫逐漸升高，這些適宜在低氣溫環(huán)境里生長(cháng)的植物為了尋找適宜的溫度，不得不向更高的山上“攀登”。植物學(xué)家還發(fā)現，它們的生命力要比以前還強盛得多。
這段文字意在說(shuō)明：
A.許多植物自身都有對自然界靈敏的反應，并且不斷調整自身的生存狀態(tài)
B.阿爾卑斯山地區的氣溫正在逐漸升高，導致植物發(fā)生變化
C.高山上的植物品種正在增加，而且生命力強盛
D.阿爾卑斯山脈的植被出現奇怪現象
4.解決中國對外部世界過(guò)度依賴(lài)的問(wèn)題，需要戰略上的“綜合治理”。《十一五規劃綱要》提出以?xún)刃枥瓌?dòng)經(jīng)濟增長(cháng)，強調增強自主創(chuàng )新能力，這是一個(gè)良好的開(kāi)端。中國已經(jīng)是世界貿易組織的成員，應該真正按照市場(chǎng)經(jīng)濟和企業(yè)的社會(huì )責任的要求建立中國與跨國公司的新型關(guān)系。那種“急功近利”式的、為引進(jìn)外資不惜犧牲環(huán)境、犧牲民族工業(yè)的“發(fā)展觀(guān)”可以休矣。
下列手段中，不屬于戰略上“綜合治理”的是：
A.促進(jìn)內需，拉動(dòng)國內經(jīng)濟增長(cháng)
B.增強自主創(chuàng )新能力，減少對外部世界的依賴(lài)
C.按照世界貿易規則建立與跨國公司的新型關(guān)系
D.保護環(huán)境，建立民族工業(yè)的“發(fā)展觀(guān)”
5.中國75%的電力來(lái)自煤炭，只有2.5%來(lái)自石油，因為大部分石油都被汽車(chē)喝掉了。煤炭運輸成本高，中國鐵路的運力至少有一半都用來(lái)運煤了。目前很多火電廠(chǎng)的煤庫存都堅持不了這段文字意在強調：
A.應增加利用石油發(fā)電的比例以規避風(fēng)險
B.過(guò)分依賴(lài)煤炭的電力生產(chǎn)結構存在弊端
C.鐵路運輸的通暢關(guān)系著(zhù)眾多火電廠(chǎng)的生產(chǎn)
D.大量使用煤炭發(fā)電增加了鐵路運輸的負擔
江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.jsgwy.com.cn）參考答案解析
1.【答案】D。解析：文段談及的重點(diǎn)是“象形”字已包含符號意義。弄清了文段陳述主體為“象形”后，也就不難確定②為第一個(gè)句子，首先介紹“象形”字的來(lái)源；而從“模擬寫(xiě)實(shí)”這一信息點(diǎn)可判斷④為第二個(gè)句子，且兩者構成轉折關(guān)系。緊接著(zhù)①是對④的進(jìn)一步闡述，而③則是對“而且也經(jīng)常是一類(lèi)事實(shí)或過(guò)程，也包括主觀(guān)的意味、要求和期望”的提升總結。D項很好地保證了話(huà)題的一致性。
2.【答案】A。解析：觀(guān)察句子，⑥句“不應該到此止步”與②句“只實(shí)現了一半不到”呼應，⑥句應緊跟②句，排除B、D。③句說(shuō)“教育以人力資源開(kāi)發(fā)為主旨是理所當然的”，①句解釋原因“不去開(kāi)發(fā)人力資源，教育價(jià)值是無(wú)法凸顯”，故①句應緊接③句后，排除C項，本題選A。
3.【答案】A。解析：文段首先介紹了一個(gè)關(guān)于阿爾卑斯山脈植被變化的奇怪現象：植物向高處“攀登”。接著(zhù)對產(chǎn)生這種現象的原因進(jìn)行了闡釋。由“這些適宜在低氣溫環(huán)境里……不得不向更高的山上‘攀登’”和“它們的生命力要比以前還強盛得多”可知，作者意在說(shuō)明的是：在適者生存的大自然法則下，面對氣候壓力，植物如何調整自身去適應環(huán)境。因此本題答案為A。
4.【答案】D。解析：D項是對文段最后一句的錯誤理解，原句為“那種‘急功近利’式的、為引進(jìn)外資不惜犧牲環(huán)境、犧牲民族工業(yè)的‘發(fā)展觀(guān)’可以休矣。”也就是說(shuō)，“‘急功近利’式的、為引進(jìn)外資不惜犧牲環(huán)境、犧牲民族工業(yè)的”都是“發(fā)展觀(guān)”的定語(yǔ)，且文中“發(fā)展觀(guān)”加了引導，表示一種諷刺與否定。
5.【答案】B。解析：文段首先對我國電力生產(chǎn)結構進(jìn)行了介紹，然后指出在此種結構下有可能產(chǎn)生的問(wèn)題，主要闡明了這種過(guò)分依賴(lài)煤炭的電力結構的不合理性。因此答案為B。由原文“中國75%的電力來(lái)自煤炭，只有2.5%來(lái)自石油，因為大部分石油都被汽車(chē)喝掉了”無(wú)法推出“應增加利用石油發(fā)電的比例”，排除A。原文提到“鐵路運輸”是為了說(shuō)明過(guò)分依賴(lài)煤炭的電力結構的不合理性，故C、D項都不是文段強調的重點(diǎn)，排除。
