1.下級單位有人來(lái)你們單位辦事，只有你一個(gè)人在辦公室，而你對該項工作并不熟悉，你怎么辦？
【測評要素】
應變能力
【答題要點(diǎn)】
（１）熱情接待。
（２）認真記錄下級單位要辦的事項和具體情況。
（３）打電話(huà)給熟悉該項工作的同事，向其說(shuō)明情況。
（４）如果該項工作我有權進(jìn)行辦理，我將向同事詢(xún)問(wèn)如何辦理。在了解流程后，積極主動(dòng)地幫下級單位來(lái)人辦好事情。
（５）如果該項工作屬于同事具體負責，必須同事親手經(jīng)辦，我將問(wèn)清楚同事回來(lái)的大概時(shí)間，并向來(lái)人說(shuō)明情況，請其耐心等候。然后，為下級單位來(lái)人找一些報刊雜志，幫其度過(guò)等待的時(shí)間。
2.高速公路是全封閉的，路上有快車(chē)、慢車(chē)、高速車(chē)，為了讓高速車(chē)跑得快，特意設了快車(chē)道。結合實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?/strong>
【測評要素】
綜合分析能力
【答題要點(diǎn)】
（１）破題：高速公路特意設置快車(chē)道，有利于資源充分發(fā)揮作用。
（２）在實(shí)際生活中，為了充分發(fā)揮資源的作用，提高利用資源的效率，往往會(huì )對一些特殊資源采取一些特殊的政策，如我國的經(jīng)濟特區政策等。
（３）但也要注意公平性。一是不能對其他的資源設定限制條件；二是對其他資源作出合理的補償。如我國的西部大開(kāi)發(fā)、振興東北老工業(yè)基地、中部崛起等重大戰略。
3.有人說(shuō)優(yōu)秀學(xué)生出國、進(jìn)外企或大公司，二流學(xué)生才考公務(wù)員，結合自己的情況談?wù)勀愕目捶ǎ?/strong>
【測評要素】
綜合分析能力、求知動(dòng)機與擬任職位的匹配性
【答題要點(diǎn)】
（１）我不同意這樣的看法。出國、進(jìn)外企或大公司與考公務(wù)員本身不存在優(yōu)劣之分，只是個(gè)人的情況和職業(yè)理想不同而已。
（２）的確有些優(yōu)秀學(xué)生出國、進(jìn)外企或大公司，但并不意味著(zhù)所有的優(yōu)秀學(xué)生都是這樣。
（３）公務(wù)員能為有志青年提供廣闊的施展抱負的舞臺和空間，因此吸引了越來(lái)越多的優(yōu)秀學(xué)生報考。今年出現的公務(wù)員報考熱即為明證。
（４）就我個(gè)人而言，當一名公務(wù)員是我的職業(yè)理想。
（５）我比較適合考公務(wù)員，在大學(xué)期間也為當一名合格的公務(wù)員作了相應的準備。一是在政治上；二是學(xué)習上；三是在能力上；四是在性格上。
（６）如果能夠成為一名公務(wù)員，我將積極工作，認真學(xué)習，爭取早日成為一名優(yōu)秀的公務(wù)員。
