每日練習
2013年江蘇公務(wù)員之片段閱讀每日一練（11）
http://wap.cqfhp.com/ 2013-02-17 來(lái)源：江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)
1、世界上許多民族正面臨著(zhù)在世界舞臺上喪失母語(yǔ)的話(huà)語(yǔ)權，不得不依附于西方彌補語(yǔ)言文字，從而使本民族的文化被逐漸弱化。這段話(huà)可以被用來(lái)論證下面的哪一種觀(guān)點(diǎn)：
A.保護本民族母語(yǔ)的重要性 B.語(yǔ)言文字也有強勢弱勢之分
C.民族的文化被逐漸弱化的原因 D.我們不能在語(yǔ)言文字上依附于西方
2、北京市中級人民法院駁回了被告的上訴請求。 北京市中級人民法院是否同意一審判決?( )
A.同意 B.不同意 C.題中沒(méi)有講明 D.不是同意不同意的問(wèn)題
3、采礦、煤炭、石油等資源開(kāi)發(fā)業(yè)，多年來(lái)一直是我國重點(diǎn)扶植的產(chǎn)業(yè)，這對于一定時(shí)期內振興國民經(jīng)濟和實(shí)現經(jīng)濟資助是有積極意義的。但是，由于資源開(kāi)發(fā)缺乏中長(cháng)期整體規劃，采礦、煤炭、石油等部門(mén)只知道單純地增加年度產(chǎn)量，忽略了資源的合理利用，從而導致資源枯竭已見(jiàn)端倪，同時(shí)，由于地方利益冬季的支配，各地小鐵礦、小煤礦、小冶煉爐的濫采濫用，不僅得不到限制，反而受到不同程度的鼓勵和保護，導致資源嚴重流失和浪費。最能準確復述這段話(huà)主要意思的是（）
A.我國多年來(lái)扶植一些資源開(kāi)發(fā)業(yè)，對于一定時(shí)期內振興國民經(jīng)濟和實(shí)現經(jīng)濟資助是有積極意義的
B.資源的無(wú)計劃使用和浪費，是現代市場(chǎng)經(jīng)濟條件對生產(chǎn)力的最嚴重的破壞
C.資源開(kāi)發(fā)業(yè)應該重視資源的合理利用
D.地方保護主義受利益驅動(dòng)，濫采濫用資源，導致資源嚴重流失和浪費
4、長(cháng)期以來(lái)，科學(xué)家們一直在探索【1】植物周期行為——【2】生理節律的奧秘。雖然這些行為與環(huán)境條件有密切關(guān)系，如光照時(shí)間長(cháng)短等，但植物學(xué)家一直認為生物鐘是植物感知外界條件的決定因素。要鑒定生物節律的生物鐘基因，通常有兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題：一是生理節律能否被檢測到，二是需要找到這種生物節律的異步個(gè)體。【3】植物光合作用節律用常規方法是難以檢測的。美國弗吉尼亞大學(xué)史蒂夫·凱領(lǐng)導的研究小組利用生物技術(shù)手段借助螢火蟲(chóng)的發(fā)光基因，成功解決了這一難題，鑒定出第一個(gè)【4】植物生物鐘基因。
下面選項錯誤的是（）
A.1和2的概念相同，2包含1 B.1和3概念相同。1包含3
C.1和4兩個(gè)概念不同 D.3和4兩個(gè)概念等同
5、1995年，美國的兩位學(xué)者是利用直徑為26米的射電望遠鏡尋找由浩瀚宇宙深處發(fā)出的未知訊號。然而，至今還未發(fā)現具有已接收訊號特征的電波源，且在這些電波的方向上，也沒(méi)有特異的星體存在。“未發(fā)現具有已接收訊號特征的電波源”這句話(huà)的意思是：
A.不知道已經(jīng)接收到的訊號有沒(méi)有電波源 B.已經(jīng)接收到訊號但不能確定其電波源
C.不能確定電波發(fā)出的源頭已經(jīng)接收到了訊號 D.已接收到訊號但沒(méi)有發(fā)現電波源的特征
江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.jsgwy.com.cn）參考答案解析 題目或解析有誤，我要糾錯。
1、答案：A。本題是一道觀(guān)點(diǎn)支持型的題目。也就是問(wèn)考生，以文段為論據，直接支持了哪個(gè)觀(guān)點(diǎn)。梳理文段結構，談的是“喪失母語(yǔ)的話(huà)語(yǔ)權”的嚴重后果。那么它最直接支持的觀(guān)點(diǎn)應該是保護母語(yǔ)。所以本題選A。
2、答案：C。從法律角度講，駁回原告上訴不等于維持原判，所以本題應該選C。
3、答案：B。本題采用排除法。首先排除AC，因為概括的不全面。BD中，B是對原文的概括，而D是根據原文做出的推論，所以我們只能選擇B。
4、答案：D，這是一道判斷正誤題，讓考生選擇觀(guān)點(diǎn)不正確的一項。1是植物周期行為，是生物節律，而4是使植物產(chǎn)生生物節律的生物鐘基因，明顯概念不同，C項觀(guān)點(diǎn)應該是正確的。而3和4的關(guān)系也是節律與基因的關(guān)系，所以二者概念不相同。
5．答案：B。本題考察對特定句子的理解。這道題必須結合句子的主干和修飾限制萬(wàn)分來(lái)選項：原句是說(shuō)未發(fā)現電波源，不是說(shuō)懷疑有沒(méi)有電波源，實(shí)際上有電波訊號的就肯定有電波源，A項顯然是錯誤的；C項是轉換話(huà)題，文章涉及源頭方面是否收到訊號的問(wèn)題，只討論地球方面接收訊號的問(wèn)題，故不能選；D項偷換概念，原文說(shuō)的是未發(fā)現電波源，而不是D項所說(shuō)的未發(fā)現電波源的特征；原句說(shuō)的是已經(jīng)接收到訊號，但不能確定其電波源是什么，故B項合適。
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