1.近代法國著(zhù)名科學(xué)家法拉第，發(fā)現了電磁感應規律。但是由于他不能用最科學(xué)最嚴密的語(yǔ)言表達出來(lái)，因此一直沒(méi)有得到科學(xué)界的承認，直到麥克斯韋完整地表述了這一規律，才得到人們的正式承認。
可見(jiàn)（ ）
A.麥克斯韋比法拉第更聰明
B.語(yǔ)言表達能力是很重要的
C.科學(xué)語(yǔ)言是最嚴密、最科學(xué)的
D.只要一個(gè)人表達能力強，就能贏(yíng)得人們的承認
2.1992年8月，中日兩國草原探險夏令營(yíng)中，日本孩子病了硬挺著(zhù)走到底，中國孩子病了送回大本營(yíng)睡大覺(jué)；日本孩子的家長(cháng)走了，只把鼓勵留給孩子，中國家長(cháng)來(lái)了，在艱難路段把孩子拉上車(chē)。
這意味著(zhù)（ ）
A.中國家長(cháng)比日本家長(cháng)更愛(ài)護孩子
B.日本孩子的體質(zhì)好而中國孩子體質(zhì)差
C.中日兩國人民友誼很深
D.中日兩國家長(cháng)在對孩子的教育觀(guān)念上存在著(zhù)顯著(zhù)差異
3.大物理學(xué)家牛頓小時(shí)候是班上學(xué)習成績(jì)的倒數第一名，因而曾被老師和同學(xué)稱(chēng)作笨蛋。生物學(xué)家達爾文的日記里記載：教師和家長(cháng)都曾認為他智力低下。世界著(zhù)名的偉大作家高爾基只讀過(guò)小學(xué)3年級。陶行知先生曾提醒老師們說(shuō)：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。因此（ ）
A.小時(shí)候學(xué)習成績(jì)越差，長(cháng)大后的成就越大
B.人的才能表現有早晚之別
C.一個(gè)人的成就與他所受教育的多少無(wú)關(guān)
D.名人們小時(shí)候的學(xué)習成績(jì)都不好
4.信仰支配著(zhù)人生，對人生起著(zhù)重要作用。它是人生杠桿的支點(diǎn)，杠桿離不開(kāi)支點(diǎn)，沒(méi)有支點(diǎn)，杠桿也都起不到作用。所以（ ）
A.人生都有支點(diǎn)
B.凡是杠桿都有支點(diǎn)
C.沒(méi)有信仰，人生也就失去了意義
D.人人都有自己的信仰
5.注意力是知識的窗戶(hù)，沒(méi)有它，知識的陽(yáng)光就照射不進(jìn)來(lái)，這是一位著(zhù)名學(xué)者的經(jīng)驗之談，它形象地說(shuō)明：注意力高度集中，是學(xué)業(yè)上有所成就，科學(xué)上有所建樹(shù)的重要條件。因此（ ）
A.學(xué)習時(shí)一定要集中注意力
B.無(wú)論做什么事都應全神貫注、集中注意力
C.注意是一種心理品質(zhì)
D.并不是每個(gè)人都能集中注意力
江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.jsgwy.com.cn）參考答案解析 題目或解析有誤，我要糾錯。
1.【解析】B。從“但是”后面的內容可以推出選項B。
2.【解析】D。D項揭示的更深刻，反映的是本質(zhì)問(wèn)題，故選D。
3.【解析】B。A、C、D項的結論過(guò)于肯定，故排除，選D。
4.【解析】C。題干中強調的是信仰的作用，即意義，和支點(diǎn)，杠桿沒(méi)有關(guān)系，故選C。
5.【解析】A。題干講了注意力和學(xué)習的關(guān)系，因此只有A符合。
