1.定義：
①送別詩(shī)：指抒發(fā)詩(shī)人離別之情的詩(shī)歌。
②田園詩(shī)：指歌詠田園生活的詩(shī)歌。
③詠史詩(shī)：指以歷史題材為詠寫(xiě)對象的詩(shī)歌。
典型例證：
（1）李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。--李白《贈汪倫》
（2）種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，戴月荷鋤歸。道狹草木長(cháng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。-陶淵明《歸園田居之二》
（3）折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。--杜牧《赤壁》上述典型例證與定義存在對應關(guān)系的數目有（ ）
A.0個(gè) B.1個(gè) C.2個(gè) D.3個(gè)
2.定義：
①壓力是個(gè)體面對具有威脅性刺激情境時(shí)，伴有軀體機能以及心理活動(dòng)改變的一種身心緊張狀態(tài)。
②挫折是指個(gè)體在通向目標中遇到難以克服的困難或干擾，使目標不能達到，需要無(wú)法滿(mǎn)足時(shí)，所產(chǎn)生的不愉快情緒反應。
③心理異常是指行為與人格偏離正常的心理狀態(tài)。
典型例證：
（1）談話(huà)結巴、刻板動(dòng)作、過(guò)度進(jìn)食、攻擊行為。
（2）農民豐收在望，但一場(chǎng)突如其來(lái)的洪澇災害沖走了莊稼，也沖垮了他的愿望。
（3）一個(gè)人常常感到不安、惶恐、壓抑、恐懼，但有明顯的客觀(guān)原因。
上述典型例證與定義存在對應關(guān)系的數目有（ ）
A.0個(gè) B.1個(gè) C.2個(gè) D.3個(gè)
3.定義：
①哲理妙語(yǔ)即演講者要善于透視社會(huì )，解析人生，把自己獨特的思想感悟，提煉和升華為富有哲理性的精妙語(yǔ)言。
②情感妙語(yǔ)即演講者運用精妙的語(yǔ)言，把內心真摯而熱烈的情感表達出來(lái)。
③幽默妙語(yǔ)即在演講過(guò)程中，利用幽默的語(yǔ)言讓聽(tīng)眾對演講產(chǎn)生興趣。
典型例證：
（1）幼稚是會(huì )生長(cháng)，會(huì )成熟的，只要不衰老、腐敗，就好。（魯迅）
（2）充滿(mǎn)真情實(shí)感，充滿(mǎn)感情對待你身邊所有的人。對你好的人你來(lái)不及報答，那就報答其他所有的人。（黃永玉）
（3）我沒(méi)有什么可以奉獻，有的只是熱血、辛勞、眼淚和汗水。（丘吉爾）
上述典型例證與定義存在對應關(guān)系的數目有（ ）
A.0個(gè) B.1個(gè) C.2個(gè) D.3個(gè)
4.定義：
①社會(huì )助長(cháng)：個(gè)體因他人的在場(chǎng)而增強了行為的水平。
②社會(huì )阻抑：個(gè)體因他人的在場(chǎng)而降低了行為的水平。
③從眾：個(gè)體在群體的壓力下，不由自主地遵從群體中多數人的思想和行為的過(guò)程。
典型例證：
（1）由于有女友觀(guān)戰，小王今天作戰神勇，上演了帽子戲法，并獲得了全場(chǎng)最佳。
（2）張靈一直納悶，明明會(huì )做的題，被老師叫到黑板前，自己卻怎么也做不出來(lái)。
（3）小李力排眾議，做了一個(gè)后來(lái)被證明為正確的決定。
上述典型例證與定義存在對應關(guān)系的數目有（ ）
A.0個(gè) B.1個(gè) C.2個(gè) D.3個(gè)
5.定義：
①再造想象：根據言語(yǔ)的描述或圖樣的示意，在人腦中形成相應的新形象的過(guò)程。
②創(chuàng )造想象：在創(chuàng )造活動(dòng)中，根據一定的目的、任務(wù)，在人腦中獨立地創(chuàng )造出新形象的過(guò)程。
③幻想：指向未來(lái)，并與個(gè)人愿望相聯(lián)系的想象。
典型例證：
（1）今天早上醒來(lái)，小王頭腦中依然閃現著(zhù)昨天電視中的畫(huà)面。
（2）為了控訴封建禮教對人們的殘害，魯迅先生形象地刻畫(huà)了祥林嫂這個(gè)人物。
（3）有一位精神分裂癥患者總是聽(tīng)到有人在詛咒自己。
上述典型例證與定義存在對應關(guān)系的數目有（ ）
A.0個(gè) B.1個(gè) C.2個(gè) D.3個(gè)
江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.jsgwy.com.cn）參考答案解析 題目或解析有誤，我要糾錯。
1.D【解析】李白《贈汪倫》屬于送別詩(shī)；陶淵明《歸園田居之三》屬于田園詩(shī)；杜牧《赤壁》屬于詠史詩(shī)。
2.D【解析】典型例證（1）是壓力；（2）是挫折；（3）是心理異常。
3.D【解析】典型例證（1）是哲理妙語(yǔ)；（2）（3）是情感妙語(yǔ)。
4.C【解析】典型例證中的（1）與定義中的“社會(huì )助長(cháng)”，（2）與定義中的“社會(huì )阻抑”是一一對應的，關(guān)鍵信息完全相符。
5.B【解析】本題（1）中的畫(huà)面是再現畫(huà)面不是再造畫(huà)面，因為不符合定義中的“在人腦中形成相應的新形象的過(guò)程”。（2）是有目的地刻畫(huà)一個(gè)新形象即祥林嫂，完全符合創(chuàng )造想象中的“在創(chuàng )造活動(dòng)中，根據一定的目的、任務(wù)，在人腦中獨立地創(chuàng )造出新形象的過(guò)程”。（3）中的“精神分裂癥患者總是聽(tīng)到……”表述不符合“指向未來(lái)”的幻想的定義中要求的要件，所以能形成對應關(guān)系的只有1個(gè)，選B。
