每日練習
2016年江蘇公務(wù)員考試行測片段閱讀每日一練(7)
http://wap.cqfhp.com/ 2015-06-03 來(lái)源：江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)
1、 “明天”乃是人生中最富魅力的字眼兒。生命的定義就是擁有明天。它不像“未來(lái)”那么過(guò)于遙遠與空洞。它就守候在門(mén)外。走出了今天便進(jìn)入了全新的明天。明天會(huì )是怎么樣呢？當然，多半還要看你自己的。你快樂(lè )它就是快樂(lè )的一天，你無(wú)聊它就是無(wú)聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天；如果你靜下心來(lái)就會(huì )發(fā)現，你不能改變昨天，但你可以決定明天。有時(shí)看起來(lái)你很被動(dòng)，你被生活所選擇，其實(shí)你也在選擇生活，是不是？
本段文字意在說(shuō)明（ ）。
A. 因為擁有“明天”生命才變得有意義
B. 人不能改變昨天，但可以決定明天
C. 人應該用創(chuàng )造性的勞動(dòng)書(shū)寫(xiě)自己的每一天
D. 人應該對自己的生活掌握主動(dòng)權
2、法國著(zhù)名科學(xué)家法伯花費了很長(cháng)時(shí)間捉了許多有“跟隨者”習性的蟲(chóng)子，然后把它們一只只首尾相連放在了一個(gè)花盆周?chē)陔x花盆不遠處放置了一些這種蟲(chóng)子很愛(ài)吃的食物。一個(gè)小時(shí)之后，法伯前去觀(guān)察，發(fā)現蟲(chóng)子一只只不知疲倦地在圍繞著(zhù)花盆轉圈。一天之后，法伯再去觀(guān)察，發(fā)現蟲(chóng)子們仍然在一只緊接一只地圍繞著(zhù)花盆疲于奔命。七天之后，法伯去看，發(fā)現所有的蟲(chóng)子已經(jīng)一只只首尾相連地累死在了花盆周?chē)?/div>
這段文字給我們的啟示是（ ）。
A. 墨守成規只會(huì )帶來(lái)失敗
B. 換種思維方式才能取得成功
C. 不要跟在別人的身后漫無(wú)目的的奔跑
D. 本性難移
3、將下面六個(gè)句子重新排列組合：
①科研人員已開(kāi)發(fā)出第一臺試驗樣機，并于近日在英國西海岸試運行。
②考慮到海水漲落變化，風(fēng)車(chē)上端固定豎塔有5至10米露在水面以上。
③這項耗資600萬(wàn)歐元的研究項目由德國、英國和歐盟提供資助，數家歐洲研究機構參與。
④機組形狀宛如一個(gè)倒立的風(fēng)車(chē)，其葉片直徑為11米，以每分鐘15轉的速度隨海水水流旋轉。
⑤歐洲科學(xué)家最近開(kāi)發(fā)出一種利用海水潮汐能發(fā)電的新技術(shù)，將一個(gè)開(kāi)放式的“風(fēng)車(chē)”放置海底，利用海水的流動(dòng)來(lái)轉動(dòng)葉片使之發(fā)電。
⑥首臺被命名為“海流”的試驗樣機安置在英國西海岸布里斯托爾灣海面下20米深處。
排列組合最連貫的是（ ）。
A. ⑤①⑥③②④ B. ⑤③⑥②④①
C. ⑤①③⑥④② D. ⑤③①⑥④②
4、美國著(zhù)名幽默作家馬克？吐溫有一次在教堂聽(tīng)牧師演講。最初，他覺(jué)得牧師講得很好，使人感動(dòng)，準備捐款。過(guò)了10分鐘，牧師還沒(méi)有講完，他有些不耐煩了，決定只捐一些零錢(qián)。又過(guò)了10分鐘，牧師還沒(méi)有講完，于是他決定，1分錢(qián)也不捐。到牧師終于結束了冗長(cháng)的演講，開(kāi)始募捐時(shí)，馬克？吐溫由于氣憤，不僅未捐錢(qián)，還從盤(pán)子里偷了2元錢(qián)。
以上文字告訴我們（ ）。
A. 過(guò)猶不及
B. 偉大的人也有缺點(diǎn)
C. 刺激過(guò)多、過(guò)強和作用時(shí)間過(guò)久會(huì )引起人們的不耐煩或反抗心理
D. 做人做事要懂得適可而止
5、大學(xué)生就業(yè)難，有大學(xué)生自身綜合素質(zhì)方面的因素，但與此同時(shí)，高校培養方式不合理、專(zhuān)業(yè)設置不科學(xué)也難辭其咎。重知識教育，輕能力培養，是目前高等教育的通病。不少高校在專(zhuān)業(yè)設置和人才培養上，沒(méi)充分考慮到社會(huì )需求和發(fā)展前景，而是盲目追求大而全、綜合學(xué)科設置。
對本段文字的主旨概括最準確的一項是（ ）。
A. 大學(xué)生就業(yè)形勢嚴峻
B. 高校培養和專(zhuān)業(yè)設置不合理導致大學(xué)生就業(yè)難
C. 重知識教育，輕能力培養是目前高等教育的通病
D. 高校在專(zhuān)業(yè)設置和人才培養上沒(méi)有充分考慮到社會(huì )需求和發(fā)展前景
江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.jsgwy.com.cn/）解析 題目或解析有誤，我要糾錯。
1【解析】D。意圖推斷題。通過(guò)文字作者首先提出了明天的重要性，然后表達明天離我們很近，明天會(huì )怎樣關(guān)鍵還在于自己，人可以自己選擇自己的明天，最后一句話(huà)把明天擴展到生活，暗示人們要主動(dòng)把握自己的明天和自己的生活。故本題正確答案選擇D。A項和C項是無(wú)中生有，B項是對文段字面層次上的理解。
2【解析】A。主旨概括題。概括大意，文段描述了蟲(chóng)子沒(méi)有改變思維方式的意識而沒(méi)有吃到食物并且最終累死的事實(shí)。這告訴我們：墨守成規、不知變通只能帶來(lái)失敗。故答案選A。B項的說(shuō)法無(wú)法從文中得到；C項和D項不是這段文字表達的重心，選擇的時(shí)候不能本末倒置。
3【解析】C。語(yǔ)句排序題。首先觀(guān)察各句可以發(fā)現這六句話(huà)可以劃分為兩層。 ①③⑤為一層，是對利用海水潮汐能發(fā)電的新技術(shù)研究項目的介紹，②④⑥為一層，是對第一臺試驗樣機的介紹，因此，排除A項和B項。C項和D項的區別在于句①和句③哪個(gè)在前哪個(gè)在后的問(wèn)題，本題選擇C項：句⑤為首句，介紹了這項技術(shù)的原理，接下來(lái)介紹這項技術(shù)的研究發(fā)展進(jìn)度符合情理，并且句①中提到的科研人員也暗示了該項技術(shù)的研究是一個(gè)集體項目，那么接下來(lái)在句③自然提到了研究項目的龐大組成；另外，句①中提到了“第一臺試驗樣機”，那么在下句中再次提到的時(shí)候宜用指示代詞，因而句⑥中的“首臺”顯然不適合緊隨其后。故本題最佳選項為C。
4【解析】C。主旨概括題。本文講述了馬克吐溫先生對牧師的演講從感動(dòng)到憤怒，從準備捐錢(qián)到最后反拿錢(qián)的變化過(guò)程，反映了物極必反的道理，C項說(shuō)的就是這個(gè)道理。A項和D項不是最佳表述；B項觀(guān)點(diǎn)是對文字的錯誤理解。
5【解析】B。典型的主旨概括題。本題較為簡(jiǎn)單，注意對關(guān)鍵詞的把握。文段中提到的大學(xué)生就業(yè)難的原因有兩個(gè)，一是大學(xué)生自身的原因；另外是高校培養和專(zhuān)業(yè)設置不合理，并通過(guò)“但”轉折，強調了后者難辭其咎，接下來(lái)對其展開(kāi)論述。故對后者原因的闡述是本段文字的重心。因此本題正確答案選B。
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