1.就個(gè)人和民族的作用而言，文化素質(zhì)主要是通過(guò)形成特定的文化氛圍，浸潤其心靈，提升其境界；人文精神則主要是通過(guò)具體的價(jià)值意識，指導其行為，推動(dòng)其前進(jìn)。換言之，文化素質(zhì)的作用是間接的、抽象的；人文精神的作用則比較直接、具體。因此（ ）。
A.文化素質(zhì)實(shí)際上就是人文精神的間接的、抽象的反映
B.人文精神實(shí)際上就是文化素質(zhì)的直接的、具體的體現
C.在大力提高民族文化素質(zhì)的同時(shí)，應當高度重視人文精神的建設
D.人文精神、文化素質(zhì)二者相輔相成，密不可分
2.盡管“負面新聞”關(guān)注的是體現沖突、對抗、不和諧的負面題材，報道者對題材的使用角度的表現方式卻可能不盡相同，優(yōu)秀的報道者往往在負面題材中發(fā)現積極的因素，即使發(fā)現不了積極的因素，也會(huì )以建設性的態(tài)度處理消極因素，給人以警醒、反思；而蹩腳的報道者面對某些負面題材，會(huì )以獵奇把玩的心態(tài)進(jìn)行報道，使人徘徊于感官的刺激當中，難以獲得精神的震撼、洗禮與反思，反而會(huì )擴大人們對社會(huì )的恐懼與不安全感，造成極壞的影響。
這段文字意在說(shuō)明（ ）。
A.即使負面題材也包含著(zhù)可供挖掘的積極因素。
B.報道者是否優(yōu)秀主要體現在對負面題材的挖掘深度。
C.對負面題材的處理方式是影響新聞效果的關(guān)鍵因素。
D.優(yōu)秀的新聞工作者應該以更為積極的視角處理負面題材。
3.以前有一則為兒童補充鈣質(zhì)的某某沖劑的廣告，簡(jiǎn)直家喻戶(hù)曉，在廣告結尾有個(gè)美麗健康的女明星，總是用甜蜜的聲音，說(shuō)著(zhù)：“不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上哦!”這則廣告到底在宣揚著(zhù)什么樣的理念呢?一個(gè)“輸”字，似乎宣告著(zhù)：人生從一開(kāi)始，就是一場(chǎng)你輸我贏(yíng)的殘酷競賽。這是多么可怕，難道人從一生下來(lái)，就被押上了賽場(chǎng)，要和別人進(jìn)行一場(chǎng)瘋狂的較量?難道這世上的人，都是一個(gè)賽場(chǎng)上的競爭對手?連喝點(diǎn)補鈣藥，都想著(zhù)這是在和別人“比賽”，這人生還有什么幸福、樂(lè )趣可言?
這段文字意在說(shuō)明( )。
A.如果不能“贏(yíng)”，人生是毫無(wú)幸福、樂(lè )趣可言的
B.想要幸福就不能和別人“比賽”
C.只有“競爭”的人生難以幸福
D.人生是一場(chǎng)馬拉松，“起跑線(xiàn)”的輸贏(yíng)并不重要
4.世界經(jīng)濟格局的大調整要求中國經(jīng)濟提升自己的站位，第三次工業(yè)革命的潮頭更將強力倒逼中國經(jīng)濟轉型升級，中國制造必須實(shí)現向中國創(chuàng )造的跨越。加快提升科技創(chuàng )新能力，需要充分發(fā)揮市場(chǎng)的導向作用、企業(yè)的主體作用、體制的激勵作用和知識產(chǎn)權的保障作用，促進(jìn)創(chuàng )新資源的高效配置和綜合集成，把全社會(huì )的智慧和力量凝聚到創(chuàng )新發(fā)展上來(lái)。實(shí)施創(chuàng )新驅動(dòng)戰略，將決定中國經(jīng)濟贏(yíng)得未來(lái)世界市場(chǎng)的競爭。
這段話(huà)意在說(shuō)明( )。
A.世界經(jīng)濟格局的大調整要求中國制造必須實(shí)現向中國創(chuàng )造的跨越
B.科技創(chuàng )新是中國未來(lái)市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展成敗的關(guān)鍵
C.如何加快提升科技創(chuàng )新能力
D.中國經(jīng)濟只要充分發(fā)揮市場(chǎng)的導向作用就能贏(yíng)得未來(lái)世界市場(chǎng)的競爭
5.人的天賦、知識、智慧和能力等等總是有區別的，所以不是每個(gè)人都能像比爾·蓋茨一樣偉大，但是只要我們不斷努力，找準自己的定位，永不放棄，我們即使不能像太陽(yáng)那樣金光閃閃，我們也可能像月亮一樣發(fā)出光芒。
對這段文字的概括最正確的是（ ）。
A.天生我才必有用
B.是金子總會(huì )發(fā)光
C.人生貴在堅持
D.成功源自勤奮
江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.jsgwy.com.cn/）解析 題目或解析有誤，我要糾錯。
1.答案: D
解析: 片段主要是闡述文化素質(zhì)和人文精神的差異，前者是間接的抽象的，后者是較直接具體的，二者之間是相輔相成的。故選D。
2.答案: D
解析:
據提問(wèn)可知此題是隱含主旨題。
材料分號前后分別從正反兩面論述了不同報道者對負面題材采取的不同角度及其影響。從“優(yōu)秀的報道者”和“蹩腳的報道者”的表述，及其報道造成的不同影響，可以明顯看出作者所持的態(tài)度：對前者的贊賞，對后者的不滿(mǎn)。由此可知文段意在說(shuō)明應該學(xué)習優(yōu)秀報道者對負面題材的處理視角，故選D。A項是從文段表面得出的部分內容，并非作者意圖；體現報道者是否優(yōu)秀的是對負面題材采取的不同視角，而非B項的“挖掘深度”；C項引申過(guò)度，“影響新聞效果的關(guān)鍵因素”在材料并沒(méi)有體現。
故正確答案為D。
3.答案: C
解析:
A項明顯錯誤，文段對過(guò)分強調“輸贏(yíng)”的人生觀(guān)是持否定態(tài)度的。B項與文意不符，文段的觀(guān)點(diǎn)是不能過(guò)于強調“比賽”，而不是要杜絕“比賽”。D項觀(guān)點(diǎn)在文段中并未體現，屬無(wú)關(guān)選項，排除。故選C。
4.答案: B
解析:
本題屬于意圖判斷題。文段首句交代特定的時(shí)代背景要求中國制造需要創(chuàng )新，接下來(lái)具體講怎么施行科技創(chuàng )新，最后總結論點(diǎn)，強調科技創(chuàng )新對中國經(jīng)濟的重要性。所以文段核心討論的主題是創(chuàng )新，同義替換可知作者意在說(shuō)明的應是B選項。A選項和C選項表述正確，但偏離文段的重心，故而不是作者的意圖所在。D選項說(shuō)法比較絕對，所以排除。故答案為B。
5.答案: A
解析:
據提問(wèn)可知本題為表面主旨題。
由轉折關(guān)系詞“但是”可以判斷出，整則材料的語(yǔ)意重點(diǎn)是其后的內容，即只要我們不斷努力，找準自己的定位，我們也能夠實(shí)現自己的價(jià)值。A項“天生我才必有用”是說(shuō)老天既然生下我，我就必然是有用處的，比喻每個(gè)人都有自己的人生價(jià)值。A項表述是對題干的準確概括。
B項“是金子總會(huì )發(fā)光”比喻有才華的人不會(huì )總被埋沒(méi)，總有一天被發(fā)現；C、D項分別強調的是堅持和勤奮。B、C、D三項均未抓住材料的語(yǔ)意重點(diǎn)，因此排除。
故正確答案為A。
