2月21日更新的2017年江蘇省考每日一練是邏輯判斷題，多做公務(wù)員考試模擬題練習不僅有利于掌握考點(diǎn)，而且能夠幫助保持題感，潛移默化中熟悉命題規律，提高公務(wù)員考試做題準確率。
1.在南非的祖魯蘭，每17個(gè)小時(shí)就有一頭犀牛被偷獵。“飛翔的犀牛”行動(dòng)從烏姆福洛奇保護區精心挑選了114頭白犀牛和10頭黑犀牛，將它們空運到南非一個(gè)秘密的地區，犀牛保護者希望犀牛能在這里自然地繁殖和生長(cháng)，以避免因偷獵而導致犀牛滅絕的厄運。
以下哪一項陳述不是“飛翔的犀牛”行動(dòng)的假設（ ）
A.對犀牛新家的保密措施嚴密，使偷獵分子不知道那里有犀牛
B.給犀牛人為選擇的新家適合白犀牛和黑犀牛的繁殖和生長(cháng)
C.住在犀牛新家附近的居民不會(huì )有人為昂貴的犀牛角而偷獵
D.60年前為避免黑犀牛滅絕而進(jìn)行的一次保護轉移行動(dòng)獲得成功
2.在自然界中，很多動(dòng)物都有保護色，同一物種，在熱帶叢林中的可能具有斑斕的色彩，而在沙漠中的則以褐色為主，這說(shuō)明在自然的進(jìn)化中，動(dòng)物在不斷地發(fā)生變異，以保護自己。
以下哪項最能解釋上述論斷（ ）
A.自然界遵循優(yōu)勝劣汰的法則
B.具有保護色的動(dòng)物隱蔽性較強，不易被天敵發(fā)現
C.自然的進(jìn)化與物種無(wú)關(guān)，而與環(huán)境有關(guān)
D.動(dòng)物的不斷變異是為了適應新的環(huán)境
3.近年來(lái)，北海市的文理科高考狀元都出自東湖中學(xué)，由此，很多家長(cháng)得出結論說(shuō)：“東湖中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量是全市高級中學(xué)中最好的。”
以下哪項最能反駁家長(cháng)們的結論（ ）
A.東湖中學(xué)給學(xué)生布置的課外作業(yè)非常多
B.去年，北海市高考錄取率最高的中學(xué)并不是東湖中學(xué)
C.有沒(méi)有高考狀元并不是衡量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量好壞的唯一標準
D.近年來(lái)，東湖中學(xué)從本市其他中學(xué)引進(jìn)了許多優(yōu)秀老師
4.部分地方政府希望通過(guò)開(kāi)通政務(wù)微博來(lái)改善與民眾的溝通，他們認為，通過(guò)政務(wù)微博可以實(shí)現與民眾的實(shí)時(shí)互動(dòng)，就能夠及時(shí)掌握民情訴求。
以下哪項為真，最能削弱上述論斷（ ）
A.微博之所以能夠實(shí)現實(shí)時(shí)互動(dòng)是因為網(wǎng)絡(luò )的廣泛性
B.民眾并不希望政府部門(mén)投放過(guò)多的精力到微博上
C.使用微博的人在全體民眾中只是很少的一部分
D.民情訴求通常會(huì )通過(guò)微博的方式向政府部門(mén)反映
5.在某國際會(huì )議召開(kāi)之前，A國和B國的代表團公開(kāi)宣布，如果S國代表團參會(huì )的話(huà)，這兩個(gè)國家都不會(huì )出席會(huì )議；C國代表團則宣布，如果A國和B國的代表團都不出席的話(huà)，C國代表團則一定會(huì )出席。會(huì )議召開(kāi)時(shí)，B國和C國代表團沒(méi)有參加本次會(huì )議。
若以上均為真，且所有代表團都履行了其公開(kāi)聲明，以下哪項為真（ ）
A.A國代表團參加了本次會(huì )議
B.A國代表團沒(méi)有參加本次會(huì )議
C.S國代表團參加了本次會(huì )議
D.S國代表團不受?chē)H社會(huì )歡迎
【下面是參考答案與解析。如果你認為題目或解析有誤，可點(diǎn)這里給我們糾錯。】
1.【解析】D.題干的行動(dòng)是：將犀牛空運到秘密地區保護，以避免因偷獵而導致滅絕。A項“保密措施嚴密”、B項“適合繁殖和生長(cháng)”、C項“附近的居民不會(huì )偷獵”,均是“飛翔的犀牛”行動(dòng)的假設，否則犀牛就會(huì )被偷獵，或者無(wú)法繁殖和生長(cháng)，仍然有可能滅絕，行動(dòng)也就失去了意義。D項“60年前的行動(dòng)獲得成功”和題干沒(méi)有必然的聯(lián)系，不是必需的假設，當選。
2.【解析】B.題干通過(guò)同一物種在不同環(huán)境表現出的保護色不同說(shuō)明動(dòng)物的變異是為了保護自己。題干并沒(méi)有體現優(yōu)勝劣汰，A項不能解釋。B項說(shuō)明保護色確實(shí)有保護功能，解釋了題干，當選。C項強調的是環(huán)境作用，D項說(shuō)動(dòng)物變異是為了適應環(huán)境，均不能有效解釋。
3.【解析】C.題干由文理科高考狀元出自東湖中學(xué)推出東湖中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量最好。C項切斷了論據與論點(diǎn)之間的聯(lián)系，最能反駁題干論證，當選。A、D兩項均是無(wú)關(guān)項，課外作業(yè)多和引進(jìn)優(yōu)秀教師并不能反駁家長(cháng)得出的結論。B項只是去年的情況，可能是特例，削弱程度有限。
4.【解析】C.題干的結論是通過(guò)政務(wù)微博可以掌握民情訴求。A項說(shuō)明了微博可以實(shí)時(shí)互動(dòng)的原因，與題干無(wú)關(guān)。B項民眾不希望政府這樣做并不能說(shuō)明這樣做就不可以掌握民情。C項說(shuō)明使用微博的人太少，即使使用了微博也不能達到掌握民情的目的，削弱了題干論斷，當選。D項加強了題干推論。
5.【解析】A.題干可寫(xiě)成S→非A且非B→C.由C國未參加，根據充分條件假言命題“否定后件就能否定前件”推得A或B,由B國也未參加得A國肯定參加了。因此A項當選。
更多試題練習：2018年公務(wù)員考試行測標準預測卷。
