11月16日更新的2018年江蘇公務(wù)員考試每日一練是定義判斷題，多做公務(wù)員考試模擬題練習不僅有利于掌握考點(diǎn)，而且能夠幫助保持題感，潛移默化中熟悉命題規律，提高公務(wù)員考試做題準確率。
1．中國傳統醫學(xué)中“七情”之一的“驚”指突然遭受意料之外的事，引起心神欠穩或臟腑機能失調，之后又遇到異物異聲而產(chǎn)生的伴有緊張驚駭的情緒體驗。
根據上述定義，下列選項中可以認定為“驚”的是( )
A．李某意外摔下樓梯后昏迷不醒，醒來(lái)后未感到異常，只覺(jué)得自己睡了一覺(jué)
B．遭遇歹徒劫持的王某被營(yíng)救后大哭起來(lái)，并拉著(zhù)民警的手連聲稱(chēng)謝
C．趙某目睹車(chē)禍慘劇后呆若木雞，再次看到摩托車(chē)緊急剎車(chē)時(shí)一下子暈倒在地
D．周某與朋友聊天時(shí)得知自己中了500萬(wàn)大獎，他頓時(shí)熱淚盈眶并跳了起來(lái)
2．感性運動(dòng)是一種生物學(xué)現象，不同于向性運動(dòng)向特定方向生長(cháng)的特性，而是植物體受到不定向的外界刺激而引起的局部運動(dòng)。通常有感光、感溫、感震和感觸等運動(dòng)。
根據上述定義，下列不屬于感性運動(dòng)的是（ ）
A．番紅花在溫度較高時(shí)開(kāi)放，溫度較低時(shí)關(guān)閉
B．植物的根受重力影響總是向地下生長(cháng)
C．含羞草的小葉遭受震動(dòng)時(shí)，小葉會(huì )成對合攏
D．蒲公英花序由于光強的變化在夜晚及陰天關(guān)閉
3．角色承擔是指個(gè)體對他人所扮演的角色進(jìn)行學(xué)習，并將這種學(xué)習應用于自己的角色扮演中的過(guò)程，其是在社會(huì )活動(dòng)中逐步形成的。
根據上述定義，下列哪一項不涉及角色承擔（ ）
A．小可經(jīng)常看到爸爸細心照顧弟弟，于是慢慢地也開(kāi)始照顧弟弟了
B．李總處理事務(wù)雷厲風(fēng)行，作為李總助理的小陳也漸漸改掉了初入職場(chǎng)時(shí)的優(yōu)柔寡斷
C．夏果想成為像雷鋒一樣的好人，她經(jīng)常幫助處于困境中的人
D．李木子很在乎別人對自己的評價(jià)，別人的評價(jià)常常能左右她的行為
4．直覺(jué)思維，是指行為步驟和思維過(guò)程不明確、不清晰，對某些現象或者問(wèn)題直接地、迅速地作出某些猜想、假設或判斷的思維。
下面哪一個(gè)是典型的直覺(jué)思維（ ）
A．公安刑警根據收集到的證據，對案件進(jìn)行分析
B．軍事指揮員根據偵察兵的情報材料作出軍事決策
C．根據所學(xué)過(guò)的知識解答考試時(shí)的難題
D．醫生根據病人的口述材料，迅速地做出疾病的診斷
5．下位學(xué)習，是指在原有認知結構的一些概括性知識基礎上學(xué)習隸屬于原結構的知識的學(xué)習。
下列行為屬于下位學(xué)習的是（ ）
A．同學(xué)們先學(xué)習動(dòng)物的概念,再學(xué)習植物的概念
B．同學(xué)們先學(xué)習運動(dòng)的概念，再學(xué)習直線(xiàn)運動(dòng)、曲線(xiàn)運動(dòng)等概念
C．學(xué)生先進(jìn)行“升華”實(shí)驗，再學(xué)習“升華”概念
D．孩子們先認識貓、狗、小鳥(niǎo)等，再學(xué)習“哺乳動(dòng)物”這個(gè)概念
【下面是參考答案與解析。如果你認為題目或解析有誤，可點(diǎn)這里給我們糾錯。】
1．【解析】C。A項，李某醒來(lái)后未感異常，不符合“緊張驚駭的情緒體驗”；B項，王某被營(yíng)救后大哭，不符合遭遇突發(fā)事件后遇到異物異聲引起的緊張情緒；C項，趙某看到摩托車(chē)緊急剎車(chē)聯(lián)想到車(chē)禍進(jìn)而暈倒的行為，符合遇到異物而產(chǎn)生的極度緊張的情緒體驗；D項，周某未受到異物異聲刺激，且情感不符合緊張情緒。
2．【解析】B。感性運動(dòng)的定義要點(diǎn)是：受到不定向的外界刺激而引起的局部運動(dòng)。B項，植物受重力影響總是向地下生長(cháng)，是定向的外界刺激，根總是向地下生長(cháng)是根的整體運動(dòng)，不屬于局部運動(dòng)。
3．【解析】D。李木子在乎別人對自己的評價(jià)，并不能體現出“對他人所扮演的角色進(jìn)行學(xué)習”，也就談不上“將這種學(xué)習應用于自己的角色扮演中”，因此D項不涉及角色承擔。
4．【解析】D。D項醫生根據病人的口述就迅速做出診斷，并沒(méi)有進(jìn)行嚴格的檢查，診斷“迅速”且過(guò)程“不明確、不清晰”，符合“直覺(jué)思維”的定義。
5．【解析】B。下位學(xué)習的定義要點(diǎn)是：學(xué)習的是隸屬于原結構的知識。A項兩個(gè)知識是并列的；C項先進(jìn)行升華實(shí)驗后學(xué)習升華概念，兩者并非隸屬關(guān)系；D項貓、狗、小鳥(niǎo)隸屬于哺乳動(dòng)物。
猜你需要：最新版公務(wù)員考試行測標準預測卷
