5月10日更新的2019年江蘇公務(wù)員考試每日一練是定義判斷題，多做公務(wù)員考試模擬題練習不僅有利于掌握考點(diǎn)，而且能夠幫助保持題感，潛移默化中熟悉命題規律，提高公務(wù)員考試做題準確率。
1．社會(huì )協(xié)同治理機制是指政府出于治理需要，通過(guò)發(fā)揮其主導作用，構建制度化的溝通渠道和參與平臺，在始終保護并尊重社會(huì )的主體地位以及社會(huì )自身的運作機制和規律下，加強對社會(huì )的支持培育，并與社會(huì )一起，發(fā)揮社會(huì )在自主治理、參與服務(wù)、協(xié)同管理等方面的作用，形成政府主導、社會(huì )協(xié)同、共建共享的社會(huì )治理新格局。
根據上述定義，下列屬于社會(huì )協(xié)同治理的是（ ）
A．由街道協(xié)調區工商局、城管大隊等不定期開(kāi)展聯(lián)合執法，共同整治轄區內的經(jīng)營(yíng)秩序
B．市政府整合社會(huì )資源，在社區配備街道干部、民警、社工等人員，設立服務(wù)臺，服務(wù)社區居民
C．由縣教育局、民政局、公安局等共同在行政服務(wù)大廳為企業(yè)和個(gè)人提供一站式行政審批辦證服務(wù)
D．由省工商局、高級人民法院、中國人民銀行某省分行共同簽署協(xié)議，對失信企業(yè)實(shí)施信用聯(lián)合監管
2．我國《刑法》規定，搶劫罪是指以非法占有為目的，對他人人身采取暴力、暴力威脅或者其他方法，強行獲取公私財物的行為。
根據上述定義，下列行為不構成搶劫罪的是（ ）
A．王某趁張某不備，搶走其價(jià)值10000元的背包
B．洪某在火車(chē)上將安眠藥注入飲料罐讓張某喝下，然后趁其昏睡時(shí)盜走現金10000元
C．李某夜晚入戶(hù)盜竊，取走張某衣服中的5000元現金。張某被驚醒，李某持刀威脅后攜財物逃走
D．張某欠劉某5000元不還，劉某將張某騙至家中，威逼張某交出其銀行卡并說(shuō)出密碼。劉某到銀行取走10000元后，將張某放走
3．體驗式教學(xué)法是指在教學(xué)過(guò)程中為了達到既定的教學(xué)目的，從教學(xué)需要出發(fā)，引入、創(chuàng )造或創(chuàng )設與教學(xué)內容相適應的具體場(chǎng)景或氛圍，以引起學(xué)生的情感體驗，幫助學(xué)生迅速而正確地理解教學(xué)內容，促進(jìn)他們的心理機能全面和諧發(fā)展的一種教學(xué)方法。
根據上述定義，下列沒(méi)有采用體驗式教學(xué)法的是（ ）
A．在刑法課堂上，由學(xué)生扮演老師進(jìn)行案例分析
B．在模擬法庭上，學(xué)生充當律師對證人進(jìn)行直接詢(xún)問(wèn)和交叉詢(xún)問(wèn)
C．法律診所中，學(xué)生們直接會(huì )見(jiàn)當事人，教師通過(guò)視頻指導和督導學(xué)生
D．在民事訴訟法課堂上，教師給學(xué)生分配角色，分別擔任當事人、律師和法官
4．稀缺效應，是指人們因物以稀為貴，而引起的購買(mǎi)行為變化的現象，即當某件事物變得稀缺或者難以得到時(shí)，人們會(huì )認為此物更有價(jià)值，也更想得到。
根據上述定義，下列沒(méi)有體現稀缺效應的是（ ）
A．商店每天都掛著(zhù)打折僅此一天的橫幅，吸引了大量顧客
B．某品牌手機實(shí)行網(wǎng)上預約銷(xiāo)售限量搶購，結果供不應求
C．月底經(jīng)濟拮據的小張靠著(zhù)去超市購買(mǎi)臨期食品度日
D．男性在臨近酒吧打烊時(shí)會(huì )認為女性的吸引力指數上升了
5．互補品定價(jià)策略，是指企業(yè)為主要產(chǎn)品（價(jià)值量高的產(chǎn)品）制定較低的價(jià)格，而為附屬產(chǎn)品（價(jià)值量低的產(chǎn)品）制定較高的價(jià)格，這樣有利于增加整體的銷(xiāo)量，從而增加企業(yè)利潤。
根據上述定義，下列使用了互補品定價(jià)策略的是（ ）
A．甲企業(yè)推出的一款網(wǎng)絡(luò )游戲深受消費者喜愛(ài)，帶動(dòng)了游戲周邊產(chǎn)品的熱銷(xiāo)
B．丁商場(chǎng)銷(xiāo)售的十二生肖系列茶杯，成套購買(mǎi)會(huì )比單個(gè)購買(mǎi)的價(jià)格更加優(yōu)惠
C．丙公司新推出內存分別為16G、64G和128G的三款智能手機，售價(jià)差別較大
D．乙廠(chǎng)商生產(chǎn)的噴墨打印機質(zhì)量好、價(jià)格低，但墨盒的價(jià)格卻一直居高不下
【下面是參考答案與解析。如果你認為題目或解析有誤，可點(diǎn)這里給我們糾錯。】
1．【解析】B。定義關(guān)鍵詞為“發(fā)揮社會(huì )在自主治理、參與服務(wù)、協(xié)同管理等方面的作用”。A、C、D三項均沒(méi)有體現出“發(fā)揮社會(huì )自主治理”，不符合定義關(guān)鍵詞，排除。B項，既有政府，又有社會(huì )參與，還設立了服務(wù)平臺，符合定義關(guān)鍵詞。因此B項當選。
2．【解析】A。定義關(guān)鍵詞為“以非法占有為目的”“對他人人身采取暴力、暴力威脅或者其他方法，強行獲取公私財物的行為”。
A項：王某是趁張某不備搶走背包的，并不是“強行獲取”，也未對張某人身造成威脅，不符合定義；
B項：洪某是通過(guò)注入安眠藥的方式將錢(qián)盜走，已經(jīng)對張某的人身造成了威脅，符合定義；
C項：李某最初是盜竊，但后來(lái)又通過(guò)持刀威脅的方式強行獲取財物，符合定義；
D項：劉某是以威逼的方式將張某銀行卡內的錢(qián)取走，符合定義。
本題是選非題，因此A項當選。
3．【解析】A。定義關(guān)鍵詞為“引入、創(chuàng )造或創(chuàng )設與教學(xué)內容相適應的具體場(chǎng)景或氛圍”。A項，學(xué)生扮演老師，只是從老師的角度來(lái)分析案例，沒(méi)有創(chuàng )設出與教學(xué)內容相適應的具體場(chǎng)景或氛圍，不符合定義，當選。B、C、D三項均符合定義。
4．【解析】C。定義關(guān)鍵詞為“購買(mǎi)行為變化”“事物變得稀缺或者難以得到”。
A項：“打折僅此一天”體現了“事物變得稀缺或者難以得到”，“吸引了大量顧客”體現了“購買(mǎi)行為變化”，符合定義；
B項：“限量搶購”體現了“事物變得稀缺或者難以得到”，“供不應求”體現了“購買(mǎi)行為變化”，符合定義；
C項：“月底經(jīng)濟拮據”和“購買(mǎi)臨期食品”未體現出“事物變得稀缺或者難以得到”，不符合定義；
D項：臨近酒吧打烊時(shí)女性人數會(huì )變少，體現了“事物變得稀缺或者難以得到”，符合定義。
本題是選非題，因此C項當選。
5．【解析】D。定義關(guān)鍵詞為“企業(yè)為主要產(chǎn)品（價(jià)值量高的產(chǎn)品）制定較低的價(jià)格，而為附屬產(chǎn)品（價(jià)值量低的產(chǎn)品）制定較高的價(jià)格”。D項，噴墨打印機是主要產(chǎn)品，墨盒是附屬產(chǎn)品，噴墨打印機價(jià)格低，而墨盒價(jià)格高，符合定義關(guān)鍵詞，當選。A、B、C三項均沒(méi)有體現出主要產(chǎn)品和附屬產(chǎn)品的定價(jià)差異，不符合定義關(guān)鍵詞，排除。
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