5月24日更新的2019年江蘇公務(wù)員考試每日一練是邏輯判斷題，多做公務(wù)員考試模擬題練習不僅有利于掌握考點(diǎn)，而且能夠幫助保持題感，潛移默化中熟悉命題規律，提高公務(wù)員考試做題準確率。
1．小楊的一個(gè)朋友告訴她所有的仙人柱都不能吃，至少都是不可口的。然而，小楊認為，因為仙人柱屬于仙人掌科，又因為一些仙人掌非常美味可口，所以朋友的話(huà)肯定不正確。
下面哪一項推理的模式與小楊的推理模式最為相似（ ）
A．小李是校辯論隊的成員，這個(gè)辯論隊經(jīng)常在比賽中奪得冠軍，因此，小李是一個(gè)非常優(yōu)秀的辯論選手
B．小任是體操隊的成員，而體操隊的所有成員的年齡都不到18歲，因此，小李也不到18歲
C．小南的一些同學(xué)是甲出版社的編輯，而甲出版社的一些編輯具有中級編輯資格證，所以小南至少有一個(gè)同學(xué)一定具有中級編輯資格證
D．小蘭的大多數長(cháng)輩都是京劇愛(ài)好者，且京劇愛(ài)好者的肺活量都很大，所以很有可能，小蘭的長(cháng)輩有一些肺活量很大
2．熟練掌握輸入法技能對于提高打字效率至關(guān)重要。所以，打字員應參加專(zhuān)門(mén)教授五筆輸入法的培訓班。
以下哪項如果正確，最能削弱上述論證（ ）
A．只有熟練掌握輸入法技能的打字員才參加過(guò)專(zhuān)門(mén)教授五筆輸入法的培訓班
B．只有參加過(guò)專(zhuān)門(mén)教授五筆輸入法培訓班的打字員才能熟練掌握輸入法技能
C．一些打字員能熟練掌握輸入法技能，但從未參加過(guò)專(zhuān)門(mén)教授五筆輸入法的培訓班
D．有些教授其他計算機技能的機構比專(zhuān)門(mén)教授五筆輸入法的培訓班更有助于學(xué)員掌握輸入法技能
3．在科學(xué)界，我們希望論證中不出現任何“存在預設”。所謂存在預設，即預先設定命題中的主體存在。例如在“孫悟空有火眼金睛”這個(gè)命題中，并不預設孫悟空的存在，但在命題“有的花是紅的”中，必須預設花的存在。牛頓第一運動(dòng)定律，斷定的是不受任何外力作用的物體必然保持靜止狀態(tài)或勻速直線(xiàn)運動(dòng)狀態(tài)。這個(gè)定律可能為真，但物理學(xué)家在表達和斷定它的時(shí)候，并沒(méi)有預設不受任何外力作用的物體存在。
從這段話(huà)中可以推出的是（ ）
A．存在預設取決于命題主體是否真的存在
B．沒(méi)有不受外力作用的物體
C．牛頓第一運動(dòng)定律不適用于現實(shí)
D．牛頓第一運動(dòng)定律的論證中不存在“存在預設”
4．人或許可以分為兩類(lèi)：有那么一點(diǎn)雄心的和沒(méi)有那一點(diǎn)雄心的。對普通人而言，那一點(diǎn)雄心，是把自己拉出庸常生活的堅定動(dòng)力；沒(méi)有那一點(diǎn)雄心的，只能無(wú)力甚至無(wú)知無(wú)覺(jué)地，慢慢地被庸常的生活所淹沒(méi)。在變革時(shí)代，那一點(diǎn)雄心或許能導致波瀾壯闊的結果。
以下哪項陳述構成對上文觀(guān)點(diǎn)的反駁（ ）
A．編草鞋的劉備，從來(lái)沒(méi)有忘記自己是皇叔。就憑這一點(diǎn)，他從兩手空空到三分天下有其一
B．張雄雖壯志凌云，卻才智庸常，一生努力奮斗，但一事無(wú)成，還弄得遍體鱗傷
C．柳琴既無(wú)什么雄心，也無(wú)特別才華，僅憑天生麗質(zhì)，一生有貴人相助，做成了很多事情
D．菊花姐姐既不才高八斗，也不貌美如花，但自視甚高，不斷折騰，一生也過(guò)得風(fēng)生水起
5．我的跑步能力從來(lái)都不是很強，但自從用了X牌跑步鞋之后，我的跑步成績(jì)大幅度提高。現在我能跑得更快更遠了，而且跑完之后肌肉也不那么酸疼了。《跑步者》雜志也說(shuō)，X牌跑步鞋是市場(chǎng)上賣(mài)得最好的。因此，所有想提高跑步成績(jì)的人都應該買(mǎi)X牌跑步鞋。
從上文中可以引出比“我”所得出的結論更為合理的結論，除了（ ）
A．凡是不買(mǎi)X牌跑步鞋的人就是不想提高跑步成績(jì)的人
B．與“我”相似的跑步者應該購買(mǎi)X牌跑步鞋
C．如果你購買(mǎi)X牌跑步鞋，它就會(huì )讓你跑得更快更遠
D．如果跑步者對目前的跑步鞋不滿(mǎn)意，建議他去購買(mǎi)X牌跑步鞋
【下面是參考答案與解析。如果你認為題目或解析有誤，可點(diǎn)這里給我們糾錯。】
1．【解析】C。小楊的推理實(shí)際上是一個(gè)三段論，即仙人柱是仙人掌科的植物，有些仙人掌美味可口，所以有些仙人柱美味可口。在這個(gè)推理中，中項仙人掌并未周延，因此小楊的推理犯了中項不周延的錯誤。犯有同樣錯誤的是C項，小南的有些同學(xué)是編輯，有些編輯具有中級編輯資格證，因此有些小南的同學(xué)具有中級編輯資格證，中項同樣未周延。
2．【解析】C。題干的觀(guān)點(diǎn)是：要想熟練掌握輸入法技能就應該參加專(zhuān)門(mén)教授五筆輸入法的培訓班。C項通過(guò)舉出反例，說(shuō)明一些打字員即使沒(méi)有參加過(guò)五筆輸入法培訓班也熟練掌握了輸入法技能，直接削弱了論證。
3．【解析】D。根據題干可以推知牛頓第一運動(dòng)定律的主體是“不受任何外力作用的物體”，物理學(xué)家并沒(méi)有預設這個(gè)主體的存在，因此牛頓第一運動(dòng)定律的論證中不存在“存在預設”。
4．【解析】C。題干的觀(guān)點(diǎn)是：有雄心或許能導致波瀾壯闊的結果，沒(méi)雄心只能被庸常的生活所淹沒(méi)。C項柳琴沒(méi)有雄心卻也做成了很多事情，反駁了題干觀(guān)點(diǎn)。
5．【解析】A。題干中“我”所得出的結論是：所有想提高跑步成績(jì)的人都應該買(mǎi)X牌跑步鞋。該結論僅由前面的論據其實(shí)是無(wú)法推出的。A項是該結論的逆否命題，與該結論一致，不可能是更為合理的結論。
猜你需要：最新版公務(wù)員考試行測標準預測卷
