11月4日更新的2020年江蘇公務(wù)員考試每日一練是言語(yǔ)理解題，多做公務(wù)員考試模擬題練習不僅有利于掌握考點(diǎn)，而且能夠幫助保持題感，潛移默化中熟悉命題規律，提高公務(wù)員考試做題準確率。
1．除藏書(shū)外，藏書(shū)樓的另一個(gè)重要功能，就是作為藏書(shū)家及文人學(xué)者校勘書(shū)籍、讀書(shū)研究的主要場(chǎng)所。為了使藏書(shū)內容準確，沒(méi)有舛誤，他們將多種刊本進(jìn)行比對，通過(guò)勘訂，改正原書(shū)中的錯處，以免______。
依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當的一項是（ ）
A．以訛傳訛
B．誤人子弟
C．謬以千里
D．混淆是非
2．胡適和魯迅都屬于中國第一代現代知識分子、新文化運動(dòng)的發(fā)起者、堅定的西化論者，“五四”之后，兩人卻______，各自深深地卷入現實(shí)政治斗爭。無(wú)論是思想還是性格，他們都形成鮮明對照。在后人眼里，一個(gè)被視作自由知識分子的代表，一個(gè)被視作激進(jìn)知識分子的代表。
依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當的一項是（ ）
A．分庭抗禮
B．各行其是
C．不歡而散
D．分道揚鑣
3．從符號化到數字化，信息在人類(lèi)進(jìn)化和文明發(fā)展中的重要性毋庸置疑。如果說(shuō)符號化產(chǎn)生了知識的“寶庫”，那么作為數字化的產(chǎn)物，大數據將成為人類(lèi)的“超級礦藏”，其資源性、基礎性與戰略性的價(jià)值已經(jīng)______。為應對大數據時(shí)代的到來(lái)，國際競爭正在悄然展開(kāi)。
依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當的一項是（ ）
A．略勝一籌
B．初露崢嶸
C．不可勝數
D．今非昔比
4．在今天的全球化浪潮中，中國社會(huì )的對外開(kāi)放程度與對外交流密度前所未有。與此同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)及數字化媒介的普及，使知識與信息進(jìn)一步覆蓋到更廣大的群體，閱讀的______進(jìn)一步降低。一塊塊移動(dòng)電子屏，讓書(shū)籍______，極大地拓展了閱讀的時(shí)間與空間。
依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當的一項是（ ）
A．標桿 俯拾即是
B．條件 一目了然
C．成本 改頭換面
D．門(mén)檻 觸手可及
5．農產(chǎn)品市場(chǎng)幾乎每隔幾年就會(huì )來(lái)個(gè)“姜你軍”“蒜你狠”，媒體似乎也______地年年跟進(jìn)，說(shuō)法也經(jīng)年不變，無(wú)非是有人像炒房一樣“炒菜”，哄抬物價(jià)，但每次都是______，帶大家云里霧里走一趟了事。
依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當的一項是（ ）
A．追根究底 含糊其辭
B．樂(lè )此不疲 語(yǔ)焉不詳
C．趨之若鶩 淺嘗輒止
D．連篇累牘 輕描淡寫(xiě)
【下面是參考答案與解析。如果你認為題目或解析有誤，可點(diǎn)這里給我們糾錯。】
1．【解析】A。根據前文“通過(guò)勘訂，改正原書(shū)中的錯處”可知，文段表達如果原書(shū)中的錯誤不修正，多種刊本會(huì )延續原書(shū)的錯誤，即讓原書(shū)的錯誤傳遞下去。A項“以訛傳訛”指把本來(lái)就不正確的話(huà)又錯誤地傳出去，越傳越錯，填入文段符合文意，當選。B項“誤人子弟”指因無(wú)才或不負責任而耽誤人家后輩學(xué)生，文段指的是藏書(shū)中的錯誤傳遞下去，而非無(wú)才或不負責任，用在此處與前文銜接不當，排除。C項“謬以千里”通常與“失之毫厘”連用，指錯誤荒謬到了極點(diǎn)，填入文段程度過(guò)重，文段僅強調書(shū)中存在一點(diǎn)錯誤，排除。D項“混淆是非”指故意把正確的說(shuō)成錯誤的，把錯誤的說(shuō)成正確的，文段僅強調勘訂書(shū)中的錯誤，未提及將正確的和錯誤的進(jìn)行混淆，排除。因此A項當選。
2．【解析】D。根據橫線(xiàn)前轉折關(guān)聯(lián)詞“卻”可知，橫線(xiàn)處所填成語(yǔ)與前文語(yǔ)義相反，橫線(xiàn)前指出二者“都屬于第一代現代知識分子、新文化運動(dòng)的發(fā)起者、堅定的西化論者”，即強調二者的行為、思想是一致的、相同的，故橫線(xiàn)處所填成語(yǔ)表示在“五四”運動(dòng)之后二者行為是不同的。D項“分道揚鑣”比喻各走各的路，側重強調道路不同，填入文段符合文意，當選。A項“分庭抗禮”比喻平起平坐，彼此對等可以抗衡，文段并未體現抗衡，排除。B項“各行其是”指按照各自認為對的去做，文段表示的是選擇的道路做法不同，而非主觀(guān)上認為是對的，排除。C項“不歡而散”指很不愉快的分手，文段并未體現不愉快的意思，排除。
3．【解析】B。橫線(xiàn)處所填成語(yǔ)搭配“價(jià)值”，根據后文“為應對大數據時(shí)代的到來(lái)，國際競爭正在悄然展開(kāi)”可知，橫線(xiàn)處表達大數據的價(jià)值已經(jīng)開(kāi)始顯現出來(lái)，B項“初露崢嶸”指剛開(kāi)始顯露，有一個(gè)好的開(kāi)端，填入文段語(yǔ)義恰當，且“初露”與“悄然展開(kāi)”對應準確。A項“略勝一籌”指比較起來(lái)，稍微好一些，橫線(xiàn)處僅強調自身的價(jià)值，并未和其他事物對比，排除。C項“不可勝數”指數也數不過(guò)來(lái)，形容數量極多，“價(jià)值”不可數，故與“價(jià)值”搭配不當，排除。D項“今非昔比”指現在不是過(guò)去能比得上的，強調過(guò)去與現在的對比，文段中未將大數據過(guò)去和現在的價(jià)值進(jìn)行比較，排除。
4．【解析】D。第一空，根據文段“互聯(lián)網(wǎng)及數字化媒介的普及，使知識與信息進(jìn)一步覆蓋到更廣大的群體”可知，橫線(xiàn)處表達閱讀更為方便，A項“標桿”比喻學(xué)習的榜樣，與文意不符，排除。
第二空，文段指出電子屏幕可以隨時(shí)使用，后文“極大地拓展了閱讀的時(shí)間與空間”是對橫線(xiàn)處成語(yǔ)的解釋說(shuō)明，說(shuō)明電子屏讓書(shū)籍與人們距離更近，D項“觸手可及”是指就在手邊，伸手可以碰到，符合文意，當選。B項“一目了然”形容一眼就能看清楚，文段并非強調看的清楚，而是強調距離更近，排除。C項“改頭換面”比喻只改外表和形式，內容實(shí)質(zhì)不變，指的是自身的改變，而文段強調書(shū)籍與人們二者之間的距離更近，排除。
5．【解析】B。第一空，文段指出媒體對農產(chǎn)品的價(jià)格瘋漲進(jìn)行報道，根據后文“云里霧里”可知，大家對于這件事仍然迷惑不解，A項“追根究底”是指追問(wèn)一件事的根本，與文意不符，排除。D項“連篇累牘”形容篇幅過(guò)多，文辭冗長(cháng)，文段僅強調“每隔幾年”就會(huì )進(jìn)行報道，但體現不出報道的篇幅長(cháng)、數量多，排除。
第二空，根據“云里霧里”可知，媒體的報道并不詳細，B項“語(yǔ)焉不詳”指雖然提到了，但說(shuō)得不詳細，填入文段語(yǔ)義恰當。C項“淺嘗輒止”指略微嘗試一下就停下來(lái)，不深入鉆研，通常搭配學(xué)問(wèn)、研究等，文段形容的是媒體的報道，用在此處搭配不當，排除。
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