11月5日更新的2020年江蘇公務(wù)員考試每日一練是數量關(guān)系題，多做公務(wù)員考試模擬題練習不僅有利于掌握考點(diǎn)，而且能夠幫助保持題感，潛移默化中熟悉命題規律，提高公務(wù)員考試做題準確率。
1．總公司派出若干人員組成5個(gè)工作組到下屬公司進(jìn)行巡查，其中，甲組的人數是總人數的14%，乙組人數是總人數的1/4，丙組人數是甲乙兩組人數之和的2/3，丁組人數是甲丙兩組人數之差的2倍，且其中有三個(gè)組的人數正好是連續的偶數。問(wèn)甲組比戊組多多少人（ ）
A．4 B．6 C．10 D．18
2．單獨完成某項工程，甲隊需要36天，乙隊需要30天，丙隊需要32天。如果安排合作施工，按照甲乙、乙丙、丙甲、甲乙……的順序按天輪轉，問(wèn)完成這項工作時(shí)，甲工作了多少天（ ）
A．11天整 B．11天多 C．12天整 D．12天多
3．水果店要把256個(gè)蘋(píng)果裝進(jìn)紙箱，現有能裝12個(gè)蘋(píng)果和能裝18個(gè)蘋(píng)果的兩種紙箱，問(wèn)最少要補充多少個(gè)蘋(píng)果才能正好將一定數量的紙箱裝滿(mǎn)（ ）
A．0 B．2 C．4 D．6
4．2016年間，甲、乙、丙、丁四個(gè)教研室共在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表文章28篇，已知甲發(fā)表的文章數不到10篇且不少于乙，乙發(fā)表的文章數不少于丙，丙發(fā)表的文章數不少于丁，丁發(fā)表的文章數是奇數。問(wèn)每個(gè)教研室發(fā)表的文章數有多少種不同的可能性（ ）
A．4 B．6 C．8 D．10
5．教育局原計劃組織200多名教師組成若干支人數相等的支教隊下鄉服務(wù)。后為了擴大支教范圍，決定增設1支支教隊，并將每支支教隊的人數增加4人，而實(shí)際派出的教師總人數正好是原計劃的1.5倍。那么原計劃組成多少支支教隊（ ）
A．24 B．26 C．28 D．30
【下面是參考答案與解析。如果你認為題目或解析有誤，可點(diǎn)這里給我們糾錯。】
2．【解析】A。將工作總量設為時(shí)間36、30、32的最小公倍數，即1440，則甲隊效率為1440÷36=40，乙隊效率為1440÷30=48，丙隊效率為1440÷32=45。按照題目順序按天輪轉，每3天為一個(gè)周期，每個(gè)周期中甲工作2天，三隊共可以完成1×(40+48)+1×(48+45)+1×(40+45)=266，1440÷266=5余110，，即用了5個(gè)周期（15天），還剩110份工作量。第16天為甲乙合作，完成工作量為1×(40+48)=88，16天結束后工作量還剩下110-88=22，則第17天為乙丙合作，就可以完成全部工作量。則甲隊工作的時(shí)間為5×2+1=11天。故正確答案為A項。
3．【解析】B。假設能裝12個(gè)蘋(píng)果和18個(gè)蘋(píng)果的紙箱數量分別為a與b，需要補充的蘋(píng)果數是x，則方程可表示為12a+18b=256+x。因12和18都是6的倍數，則256+x是6的倍數。代入選項進(jìn)行驗證。
A項，256+0=256，不是6的倍數，排除。
B項，256+2=258，是6的倍數，化簡(jiǎn)得2a+3b=43，根據奇偶特性，43是奇數、2a是偶數，則3b是奇數，可得b是奇數。若b等于1，則a=20，等式成立，正確。因題目問(wèn)的是最少，因此其余答案不用驗證。
故正確答案為B項。
4．【解析】C。由題意可得，甲≥乙≥丙≥丁，且文章總數為28，則甲≥28÷4，即甲≥7，又因甲不到10篇，可得7≤甲≤9，所以甲的數量只能取值7、8、9。而丁≤丙≤乙≤甲，則丁≤28÷4，即丁≤7，又因為丁是奇數，所以丁的數量只能取值1、3、5、7。
由此可枚舉出各教研室發(fā)表的文章數量如下表所示：
共有8種可能性。故正確答案為C項。
5．【解析】B。設原支教隊每隊的人數是x，原來(lái)有支教隊y支。根據實(shí)際人數是原計劃的1.5倍，可以列出方程（x+4）×（y+1）=1.5xy。兩個(gè)未知數一個(gè)方程，可以代入選項進(jìn)行驗證。
A項，將y=24代入方程后，x解不出整數，排除。
B項，將y=26代入方程后，x=9，此時(shí)原計劃人數為，滿(mǎn)足原計劃組織200多名教師，正確。
C、D項，將y=28，y=30代入方程后，x解不出整數，排除。
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