2013年江蘇公務(wù)員考試筆試成績(jì)已公布，考生可登錄江蘇省2013年考試錄用公務(wù)員筆試成績(jì)查詢(xún)入口查詢(xún)筆試成績(jì)以及排名。據悉，2013年江蘇省省公務(wù)員招錄面試工作將于5月11日、12日進(jìn)行，入圍面試的考生此時(shí)在考前一定要準備充分，面試命題從某種意義上來(lái)講，在形式、題量以及問(wèn)題切入點(diǎn)等方面存在一定的規律性，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.jsgwy.com.cn/）根據近幾年的面試情況對2013 的江蘇省公務(wù)員面試命題趨勢進(jìn)行科學(xué)性分析。
一、面試形式仍然以結構化為主
從近幾年江蘇省公務(wù)員面試題本來(lái)看，除2009年村官考試試用了無(wú)領(lǐng)導小組討論形式，省考大部分還是沿襲了結構化面試形式。結構化面試還是比較適合江蘇省的發(fā)展特點(diǎn)的，而且江蘇省人事部門(mén)在近幾年的招考公告中，都明確指出了江蘇省公務(wù)員考試采用結構化的面試形式。可以預測2013年江蘇省公務(wù)員面試依然會(huì )以結構化面試為主，但是也不排除個(gè)別崗位采用無(wú)領(lǐng)導小組討論的方式，所以考生要全面復習，不能放松對這部分內容的準備。
二、試題題量穩定在4道題
從我們對2009—2012年江蘇省公務(wù)員面試真題的分析來(lái)看，結構化面試的試題題量都穩定為4道題，可以推測2013年江蘇省公務(wù)員面試出現4道題的可能性是最大的。但是題量的穩定并不意味著(zhù)難度的恒定，隨著(zhù)題目設置的巧妙、內容的不斷深化，對考生的綜合能力的要求也會(huì )進(jìn)一步提高。
三、試題緊貼社會(huì )熱點(diǎn)
從近幾年江蘇省公務(wù)員面試試題考查點(diǎn)來(lái)看，第一：體現了明顯的時(shí)效性特點(diǎn)，未來(lái)將依然保持這一特點(diǎn)。尤其是2012年的試題命制與社會(huì )熱點(diǎn)事件結合的更緊密。例如，2012年“官二代”、“富二代”、“寶馬車(chē)”等熱詞的出現；關(guān)注養老院設施陳舊、空巢老人如何安度晚年的社會(huì )話(huà)題；有關(guān)公共設施質(zhì)量問(wèn)題的“豆腐渣工程”的處理；上海男人建樹(shù)屋等熱點(diǎn)，貼近時(shí)代，導向性強。題目以社會(huì )熱點(diǎn)作為命制主題，對考生的綜合素質(zhì)要求更高，使考生提早意識到公務(wù)人員要做好公共服務(wù)和管理，就要多關(guān)注社會(huì )問(wèn)題，多思考，多積累，努力提高自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。第二：江蘇面試時(shí)事問(wèn)題更加緊密結合江蘇省省內的政策和大事。例如，2010年6月19日江蘇面試真題第四題的“青奧會(huì )”，對于江蘇和南京來(lái)說(shuō)，是未來(lái)幾年里都會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題，只要看報看電視的考生都可以有話(huà)可說(shuō)。再如，2011年6月12日的以“園區引進(jìn)‘千人計劃’”命題的試題，考查的正是時(shí)下江蘇的時(shí)事熱點(diǎn)話(huà)題，考生如果關(guān)心時(shí)事，積累比較多，得高分還是很容易的。所以，考生在備考時(shí)一定要多關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)現象，尤其是本省的重大熱點(diǎn)新聞事件，多儲備、多思考，在答題時(shí)內容才會(huì )更有深度和廣度。
四、試題更著(zhù)重“德才”的考查
德才兼備，是我們黨對人才工作的一貫要求。德與才，是辯證統一的兩個(gè)方面，二者缺一不可。重才輕德，歷來(lái)是用人的大忌。具備良好品德，才有忠于事業(yè)、為民服務(wù)的恒久動(dòng)力。2012年江蘇面試題中德才類(lèi)的題目是考查的重點(diǎn)，例如2012年4月22日第一題“古人云：人為名必偽，為利棄義。結合公務(wù)員談?wù)勀愕目捶ǎ俊敝饕疾榭忌拿^(guān)，警示考生要經(jīng)得起名利的誘惑，時(shí)刻警醒自己。對于高素質(zhì)的公務(wù)員，就要求德才兼備，“德”方面要求忠于職守、清正廉潔，“才”方面要求提筆能寫(xiě)、開(kāi)口能講、問(wèn)策能對、遇事能辦。對于“德才”的考查將是以后江蘇公務(wù)員面試命題的趨勢。
五、命題貼近實(shí)際工作場(chǎng)景
江蘇公務(wù)員面試命題把握了面試考核測評的對象是公務(wù)員本身，題目更多結合實(shí)際工作情景既考查考生應急應變解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也測查考生是否能心系群眾，切實(shí)的解決好群眾的實(shí)際問(wèn)題。例如“車(chē)禍撞壞護欄，發(fā)現護欄質(zhì)量問(wèn)題，媒體大肆報道，群眾圍觀(guān)，網(wǎng)友向市長(cháng)信箱發(fā)郵件，市長(cháng)讓你處理，你如何處理？”、“李奶奶投訴老年服務(wù)中心服務(wù)質(zhì)量不好，投訴無(wú)人受理，找到你部門(mén)，領(lǐng)導交給你處理，你如何處理？”、“施工警示牌被風(fēng)刮倒，小李開(kāi)進(jìn)去遭受損失，投訴遭到推諉，假如你接的電話(huà)，怎么處理？”、“村里的橋年久失修，你作為村主任助理，應當怎么處理？”這些題目和公務(wù)員工作實(shí)際很貼近，考生要站在公務(wù)員的角度來(lái)發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。今后的面試題目也將繼續沿著(zhù)這一考查方向進(jìn)行出題。所以，考生在掌握基本答題思路的基礎上，要多關(guān)注社會(huì )、多鍛煉、積極參加實(shí)踐、多積累經(jīng)驗，把經(jīng)驗恰當的融入到答題中才不會(huì )出現紙上談兵，才會(huì )更貼近實(shí)際工作問(wèn)題的解決。
