公務(wù)員考試筆試公共科目分為行測和申論，很多考生復習公務(wù)員考試時(shí)都重點(diǎn)復習行測，忽視對申論的復習，只覺(jué)得行測題目多，題型變化多樣，認為申論不就是問(wèn)答題，不存在什么題型變化一說(shuō)。
其實(shí)，得申論者的天下，考生萬(wàn)不可輕視申論，在注重行測題型分析的情況下，也要重視申論題型分析。可以說(shuō)申論題型分類(lèi)關(guān)系到申論的答題方法和內容，它是命題人思維邏輯的重要體現，切實(shí)關(guān)系到考生如何作答好一份申論試卷。下面江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.jsgwy.com.cn/）就和考生一起探討一下申論考試題型分析。
申論題型分類(lèi)可以有很多種方式，比較傳統的方式是按照大綱中的能力要求將題目分為概括、分析、對策、寫(xiě)作四種類(lèi)型。這只是一種方式，除了這種分類(lèi)方式之外，我們還可以按照答題信息的來(lái)源將申論題目分為客觀(guān)題和主觀(guān)題；也可以按照答題的要素將題目分為單一類(lèi)題目和綜合類(lèi)題目等等。這些分類(lèi)方式之間還可以交叉混合。如概括題又可以分為單一類(lèi)的概括題和綜合類(lèi)的概括題。接下來(lái)具體講一講傳統題型分類(lèi)。
一、概括型題目
概括題是測驗考生閱讀水平和能力的一種方式，是檢測考生對文章的理解力和表達力的體現，是對考生閱讀記憶和把握材料主要內容的能力體現。概括的基本含義是歸納總括，即把事物的共同特點(diǎn)歸結在一起加以簡(jiǎn)明的敘述。在申論考試中我們可以把含義換成將材料的內容進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的重述。概括題是申論考試中最常見(jiàn)的題型，一般題目問(wèn)題設置包括對問(wèn)題、意義、原因、主要內容等的概括。
二、分析型題目
綜合分析題也是申論考試中的一種常見(jiàn)題型，由綜合和分析兩個(gè)部分組成。綜合指的是把分析過(guò)的對象或現象的各個(gè)部分、各屬性聯(lián)合成一個(gè)統一的整體。分析指的是把一件事物、一種現象、一個(gè)概念分成較簡(jiǎn)單的組成部分，找出這些部分的本質(zhì)屬性和彼此之間的關(guān)系。在考試中，綜合分析題一般要求考生對題目設置的問(wèn)題結合材料分析問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。
三、對策型題目
對策類(lèi)題目主要考查考生針對某一問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。所謂解決問(wèn)題，就是提出解決問(wèn)題的方法和對策。
四、寫(xiě)作型題目
寫(xiě)作型題目可以說(shuō)是申論考試中難度最大，分值最高的一題，答好寫(xiě)作題對申論的總體得分極其重要。寫(xiě)作包括公文寫(xiě)作和大文章寫(xiě)作，寫(xiě)作能力是對自己的積累進(jìn)行選擇、提取、加工、改造的能力。積累是寫(xiě)作的基礎，積累越厚實(shí)，寫(xiě)作就越有基礎，文章就能根深葉茂開(kāi)奇葩。沒(méi)有積累，胸無(wú)點(diǎn)墨，怎么也不會(huì )寫(xiě)出作文來(lái)的，寫(xiě)作能力，包括①立意能力，能通過(guò)對客觀(guān)事物的觀(guān)察、分析、和歸納，把其中包含的意思加以提煉，確定所要表達的中心思想。②布局謀篇的能力，根據表達中心思想的要求組織材料，用什么表達方式，都能運用自如。③書(shū)寫(xiě)能力，指書(shū)寫(xiě)成文的能力。要知道公文類(lèi)寫(xiě)作沒(méi)有固定的答題內容，寫(xiě)的內容往往需要根據不同公文類(lèi)別來(lái)決定，即便是相同的公文類(lèi)別也會(huì )根據情況和對象的不同回答不同的內容。其形式往往借鑒公文格式，需要體現一定的形式方面的要求。另外，這類(lèi)題目語(yǔ)言風(fēng)格較為多樣，表達方式靈活，因為多數考生在日常工作生活中接觸不多，所以得分難度較大。
最后，希望各位考生能重視對申論的復習，拿下申論，取得高分，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)也預祝考生考試成功！
