語(yǔ)句排序考查的不僅僅是閱讀理解能力，更重要的是邏輯思維能力。散亂的句子隨意排放在你的面前，每一句都有其存在的意義，那怎樣才能快速地將它們恢復到原來(lái)正確的語(yǔ)序呢？
語(yǔ)句排序猶如一個(gè)拼圖游戲，每一片都有自己原來(lái)的位置，你要將它放在專(zhuān)屬的地方，放對了，一個(gè)故事或一段話(huà)就有條理地展現在你眼前了，放錯了，那將是一個(gè)不完整或邏輯混亂的片段。學(xué)寶云課堂老師認為，語(yǔ)句排序如果找不到頭緒，那比片段閱讀還浪費時(shí)間，有沒(méi)有什么辦法能快速找到突破口呢？辦法是有的，就藏在下面的故事中，大家一起來(lái)找一找吧！
話(huà)說(shuō)一個(gè)牧師正在準備講道的稿子，他的小兒子卻在一邊吵鬧不休。牧師便隨手拾起一本舊雜志，把一幅世界地圖撕成碎片，說(shuō)道：“兒子，如果你能拼好這張地圖，我就陪你出去玩。”牧師以為兒子肯定在短時(shí)間內不會(huì )來(lái)打擾自己了，但是沒(méi)過(guò)10分鐘，兒子就拼好了這幅世界地圖，牧師感到十分驚奇：“兒子，你怎么這么快就拼好了地圖？”兒子說(shuō)：“這很容易啊，圖的另一面是一個(gè)人的照片，我把這個(gè)人的照片拼到一起，然后把它翻過(guò)來(lái)，如果這個(gè)人是正確的，那么，這個(gè)世界地圖也就是正確的。”
故事結束了，大家知道方法了嗎？其實(shí)道理很簡(jiǎn)單，在遇到解不開(kāi)的難題時(shí)，我們不妨換一個(gè)角度來(lái)看，說(shuō)不定就有意外收獲呢。好比我們做一道語(yǔ)句排序題，從頭到尾將所給句子看了一遍，卻找不到什么頭緒，眼睛盯著(zhù)這些句子，腦子里快亂成漿糊了。這時(shí)候，可以從選項入手，選項的排序總會(huì )給你一些提示的，例如對首句、尾句的判斷，可以縮小范圍；還可以尋找語(yǔ)句中的承接詞，或者幾個(gè)句子中出現的共同字眼，這些都可以給你提示，再對照選項，很快就能找到答案。下面結合一道考題來(lái)具體分析如何快速解答語(yǔ)句排序題。
【例】
①戲曲只有以觀(guān)眾的需求為努力方向，依靠戲曲藝術(shù)的魅力才能獲得市場(chǎng)競爭力
②我們應該鼓勵戲曲的方言版和普通話(huà)版進(jìn)行競爭
③語(yǔ)言改革是京劇和昆曲成為全國性劇種的關(guān)鍵因素
④地方戲要擴大影響，語(yǔ)言上必須做出犧牲
⑤地方戲走向衰亡，方言造成的理解障礙導致地方戲傳播范圍受限是不可忽略的因素
⑥地方戲的特色體現在音樂(lè )、舞蹈、服裝、化妝、絕活、劇情等多個(gè)方面，方言并不是唯一特色
將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（ ）
A.②⑤③⑥①④ B.⑤⑥③④②①
C.①⑥④②③⑤ D.③④⑥⑤①②
通讀完6句話(huà)后，滿(mǎn)腦子都是“地方戲”，究竟哪一句是首句呢？看看選項，有4種可能，挨個(gè)看一遍，覺(jué)得都挺難排除的，看得腦袋暈暈，眼睛都變成了蚊香眼，為了不浪費時(shí)間，就隨便選個(gè)比較順眼的得了。
事實(shí)上，這題有一個(gè)隱藏的大“BUG”，也可能是命題人特意留出的線(xiàn)索，就是①、②兩句中都出現了“競爭”的字眼，且②是應該怎么做，①是只有這樣做，顯然①、②句應該放在一起，且順序為②①，直接可以選擇B項。同理，仔細看③、④句，都有“語(yǔ)言”這一共同話(huà)題，⑤、⑥的共同主題是“方言”，也很容易就能判斷出相鄰的句子。
這提示我們，在做題的時(shí)候，不要一味地埋頭苦讀，一遍又一遍地重復，這樣容易把自己繞進(jìn)去，而且讀得遍數多了，可能會(huì )把錯誤的排序給讀順口了，導致最后選出錯誤的答案來(lái)。學(xué)寶云課堂老師指出，語(yǔ)句排序的正確解法是，先看選項，看看能不能根據選項來(lái)確定首句，如果不好確定，沒(méi)關(guān)系，拿起你的筆，一邊快速通讀句子，一邊注意圈劃出句子中特殊的共同詞匯，以及表示承接關(guān)系的詞句，這樣不至于在看完所有句子后，什么重點(diǎn)都沒(méi)抓到。然后根據這些共同詞匯和表示承接關(guān)系的詞句來(lái)確定各個(gè)句子的排序。
本文由江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（www.jsgwy.com.cn）原創(chuàng )首發(fā)，作者：閆素霞。撰稿參考資料來(lái)自江蘇公務(wù)員考試教材用書(shū)：《2017年江蘇公務(wù)員考試一本通》（現代教育出版社）。轉載請注明來(lái)源于江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)，并保留作者署名。
