一、“行文脈絡(luò )助選擇”
我們知道標題填入即最大程度地對主旨進(jìn)行概括，因而在主旨概括題中我們學(xué)過(guò)的行文脈絡(luò )法可以幫助我們快速解題。
【例】海洋學(xué)家揭開(kāi)了珊瑚礁顏色絢麗多變的秘密。原來(lái)，珊瑚蟲(chóng)體內負責控制色素生成的基因存在多種變異，激活的基因越多，珊瑚顏色就越明亮鮮艷。這些色素對與珊瑚共生并為之提供食物的海藻有保護作用。在日照強烈的地方，為了避免海藻被陽(yáng)光殺死，珊瑚蟲(chóng)便會(huì )生成更多色素，珊瑚的顏色就會(huì )更鮮艷。
最適合做這段文字標題的是（ ）。
A.保衛海藻
B.多彩珊瑚之謎
C.陽(yáng)光與珊瑚
D. 樂(lè )于奉獻的珊瑚蟲(chóng)
【解析】根據設問(wèn)可知本題為標題填入題。第一句提出觀(guān)點(diǎn)科學(xué)家揭開(kāi)珊瑚礁顏色絢麗多變的秘密。接下來(lái)由“原來(lái)”一詞可知后文皆為觀(guān)點(diǎn)的解釋說(shuō)明，因此文段結構為“提出觀(guān)點(diǎn)-解釋說(shuō)明”的“總分”結構，總句即為重點(diǎn)句，同義替換為選項B。A、C、D均出現在“分”的部分中，排除，故本題選擇B選項。
二、“巧用主體定真身”
萬(wàn)能的主體法是我們大家都非常熟悉的，對言語(yǔ)有稍微了解的同學(xué)都知道，做片段閱讀很多時(shí)候一定是需要找主體詞的。而標題填入題作為變型的主旨概括題，同樣的，在標題中如果沒(méi)有主體詞，也不完美。
【例】第二次世界大戰期間，美國嚴格實(shí)行配給制度，每人每天只能喝一杯咖啡。一天，羅斯福在招待會(huì )上對記者說(shuō)，他早上喝過(guò)一杯咖啡，晚上又喝了一杯。記者們聽(tīng)了馬上質(zhì)問(wèn)：“我們每人每天只有一杯咖啡，你哪里來(lái)的兩杯?”不少記者以為，這下可是撈到了頭版頭條的大新聞了。面對記者的責難，羅斯福一點(diǎn)也不激動(dòng)地回答說(shuō)：“我確實(shí)是早晚各飲一杯咖啡。不過(guò)，晚上我是把早晨煮過(guò)的咖啡渣再煮一次。”從此，人們就把煮過(guò)后再煮的咖啡叫作“羅斯福咖啡”。
最適合做本段文字標題的是（ ）。
A.羅斯福的故事
B.羅斯福與記者
C.“羅斯福咖啡”的喝法
D.“羅斯福咖啡”的由來(lái)
【解析】根據設問(wèn)可知本題為標題填入題。由文段中尾句的“從此”一詞可知，尾句即為全文總結句告訴我們羅斯福咖啡就是這樣產(chǎn)生的，即為重點(diǎn)句，同義替換即為D選項。根據重點(diǎn)句中主體詞為“羅斯福咖啡”也可直接排除A、B兩項，故本題選擇D選項。
通過(guò)以上分析我們可知標題填入考查考生對整個(gè)文段的歸納和推理能力，相較于主旨概括題它的難度更高些，但相信通過(guò)以上小技巧我們大家能夠明確此類(lèi)題做題思路，提高效率。
