考試公告
2018年江蘇公務(wù)員考試申論對策題型如何攻克
http://wap.cqfhp.com/ 2017-12-17 來(lái)源：江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)
提出對策題型是申論考試科目的基本題型之一，從考試的頻率看，這樣的題型在近幾年的考試中相對來(lái)說(shuō)比較高，這類(lèi)題型是各位考生必須“攻克”的。以下，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（wap.cqfhp.com）將重點(diǎn)講解提出對策題型的基本作答技巧，幫助考生能在最短的時(shí)間內，掌握本題型的基本作答流程與步驟。
(一)對策合情、合理、合法
在申論考試中，考生就給出解決問(wèn)題的對策而言，要考慮對策是否合情、合理、合法;考慮要周全，在不違背法律，社會(huì )公序良俗的情況下使各方利益最大化。
考生在作答時(shí)對于合理、合法、合情要辯證的看待，很多事合理、合情，但未必合法，因為法律的制定往往是滯后于社會(huì )發(fā)展的，不能因為法律的滯后或者漏洞與空白，致使無(wú)辜者受害。此時(shí)，考生可以從政策、公共利益及具體情況具體分析等方面協(xié)調，避免勢態(tài)擴大;同時(shí)，不違反法律，并不是去鉆法律的漏洞，重在合理規避。換言之，也是利益權衡，堅持以人文本，標本兼治。
(二)針對性、時(shí)效性、可行性
給出對策要考慮針對性，有效性，時(shí)效性;針對性主要是指特定情況下，并非是對所有的社會(huì )現象或問(wèn)題，這里的特定情況是要依據給定材料來(lái)展開(kāi);有的考生看到題干，一下就想到了社會(huì )上類(lèi)似的一系列現象或問(wèn)題，答題時(shí)往往漫無(wú)邊際，主次不分，最后分數不盡人意。雖然申論考試的材料主題有宏觀(guān)、微觀(guān)等方面的描述，但作答要圍繞給定材料中的問(wèn)題和題目的要求，避開(kāi)干擾。
時(shí)效性，考生要考慮當前的情況，對策落后或過(guò)于前瞻都不是最好的，同一件事處在不同階段的情況是不一樣的，有些辦法能解決昨日之事，有些辦法可解決未來(lái)的，但不一定適合當下，而此處的時(shí)效是針對給定材料而言的。
可行性，任何對策或方案如難以執行或落實(shí)，就難說(shuō)是好的方案了;尤其，申論考題重在解決問(wèn)題，要切實(shí)可行，要考慮財力、人力等資源的局限性及如何合理配置。同時(shí)，解決問(wèn)題要有歸口，也就是要有主管部門(mén)或責任人，責任能落實(shí)到人頭或具體的職能部門(mén);分明要明確，權責要統一，且能貫徹執行。
(三)針對不同主體的對策提出
提出對策不僅要考慮上述的合情合理合法及有效性、針對性、可行性，關(guān)鍵在于如何作答好;我們閱讀給定材料后會(huì )根據題目來(lái)找問(wèn)題、提問(wèn)題、分析問(wèn)題的原因而后作答，在發(fā)現和分析時(shí)用到的方法很多，現就主體分析法及作答思路做一梳理。
申論考試很多時(shí)候會(huì )遇到不同的主體或層面存在問(wèn)題需要解決，比如政府部門(mén)、執法人員等不同主體的法律意識、環(huán)保意識薄弱等，對于不同主體及可能存在的不足要明確給出解決思路。
1、思想意識層面：各主體對某些問(wèn)題的看法，或者主體想達到的目的等，如依法治國，各地領(lǐng)導法律意識薄弱，就需要加強，可由組織等相關(guān)部門(mén)通過(guò)集中培訓、專(zhuān)題研討、學(xué)習來(lái)提升。
2、責權層面：賞罰分明，權責統一，責任到人，避免分工不合理，權責不明確，管控過(guò)多等。
3、監管層面：監管不到位，監管不力，需要社會(huì )、輿論共同引導等;
4、執行層面：如上有政策、下有對策，推諉責任，不能認真貫徹執行，執行力薄弱等。
當然，常用的主體主要有：各級政府、領(lǐng)導干部、公務(wù)人員、職能部門(mén)、群眾、媒體、社會(huì )團體企業(yè)、勞動(dòng)者等;問(wèn)題出在哪些主體要根據不同主體有針對性的給出解決問(wèn)題的對策。
總之，希望考生在解決問(wèn)題時(shí)，能認真審題閱讀，通過(guò)材料中反應的現象或問(wèn)題，用科學(xué)的方法評估和客觀(guān)分析問(wèn)題的深層原因，并按照題目的要求，緊緊圍繞給定材料給出解決對策。
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