面試，是一場(chǎng)需要精雕細琢的表演，是一場(chǎng)揮灑魅力的對話(huà)。想在眾多對手中脫穎而出，就需要你展現出自己與眾不同的一面。而這個(gè)與眾不同，更多的需要我們創(chuàng )意的設計。
在結構化面試中，無(wú)論是3:1還是5:1,畢竟都是競爭和選拔出少數優(yōu)秀的人。如果我們的答題中沒(méi)有創(chuàng )意，不能讓考官眼前一亮，而只是千篇一律、千人一面，那么那個(gè)平凡的你注定也只能拿個(gè)平凡的分數，最終鎩羽而歸。
那么如何才能使答題體現出創(chuàng )意呢？要回答這個(gè)問(wèn)題我們不妨反面思考一下怎樣答題才是沒(méi)有創(chuàng )意的。國家公務(wù)員考試網(wǎng)發(fā)現，一般的考生，無(wú)論是網(wǎng)上搜索和下載一些所謂“面試萬(wàn)能寶典”,自己和朋友三五人自行摸索、閉關(guān)修煉，還是在一些非權威的機構參加培訓，都容易掉入模板化套路化的陷阱不能自拔。這類(lèi)考生，備考階段每天會(huì )花費大量時(shí)間用于背誦一些所謂素材，張嘴“情為民所系、權為民所用、利為民所謀”,閉嘴“向同事請教、向領(lǐng)導求幫助、向書(shū)本求知識、向實(shí)踐求真知”.官話(huà)、套話(huà)、假話(huà)、大話(huà)、廢話(huà)和白話(huà)數不勝數。從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)如何去挖掘每個(gè)考生的個(gè)性，不注重創(chuàng )新式的答題技巧。答題要想創(chuàng )新，就該依據每個(gè)人的優(yōu)勢劣勢進(jìn)行鍛煉培養，剖析題目，發(fā)現答題閃光點(diǎn)和創(chuàng )意之處。
比如這道考察綜合分析能力的題目：“針對中國式過(guò)馬路現象，你有什么看法？”
此題中每個(gè)考生可能會(huì )有不同的思路，但如果強調必須如何如何答便是扼殺創(chuàng )新。有的考生長(cháng)于分析，那么可以多談?wù)勗摤F象出現的原因、背景、影響；有的考生知識面廣，那么可以拿古今中外的例子進(jìn)行對比；還有的考生善于管理和策劃，那么可以多提提對策和解決方案。但是無(wú)論你重點(diǎn)論述的是哪一個(gè)方面，國家公務(wù)員考試網(wǎng)都希望各位考生一定要體現出創(chuàng )意所在。比如我們既然要解決中國式過(guò)馬路現象，如果老是泛泛而談所謂“加強宣傳、加強教育”云云，勢必讓考官認為你知識貧乏，涉獵不廣，要追求創(chuàng )新就應細談公民信用體系建設、技防人防結合、獎罰倡并舉等內容。
再如這道考察計劃組織協(xié)調能力的題目：“天干物燥，易發(fā)火災，你所在的單位需要組織一次火災逃生演練，如果領(lǐng)導將此事交由你負責開(kāi)展，你會(huì )怎么辦？”
此題許多考生動(dòng)輒進(jìn)行擬定計劃、人員分組、準備物資，但從不細談，草草了事，也從不創(chuàng )新式地答題，泛泛而談。但是有的考生就會(huì )有不同的切入點(diǎn)，比如布置無(wú)害煙霧增強現場(chǎng)感和真實(shí)感，每個(gè)樓梯間安排專(zhuān)人值守防止踩踏摔傷，利用樓道監控器捕捉正確或不正確的逃生方式并在之后總結會(huì )上講解等等。這些創(chuàng )意的思路，會(huì )使得考官眼前展現出一副生動(dòng)的場(chǎng)面，使考官更加認可你就是那個(gè)萬(wàn)里挑一的人。
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