公交車(chē)司機劉益錫抱殘疾人上下車(chē)。記者報道時(shí)說(shuō)“舉手之勞，不用報道”。請就“舉手之勞”談?wù)勀愕目捶?
【題目類(lèi)別】綜合分析之現象類(lèi)
【考察要素】考察考生對現象的分析能力、邏輯思維與語(yǔ)言表達能力
【參考分析】
助人為樂(lè )就我國道德文明中最普遍的一項。公交車(chē)司機劉益錫抱殘疾人上下車(chē)正是體現了這種助人為樂(lè )的精神。當記者要對他的這種行為進(jìn)行報道時(shí)，他說(shuō)：這只是舉手之勞。劉益錫的這種助人為樂(lè )的美好道德品質(zhì)，固然是值得我們贊揚和學(xué)習的，但是這種做了好事之后認為自己只是“舉手之勞，不足掛齒”的態(tài)度更是值得提倡和弘揚的。
道德的血液在我們泱泱大國的血脈中流淌了五千年之久，近些年來(lái)卻出現了道德滑坡的現象。由于經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人們把更多的精力放到了謀求經(jīng)濟利益上，從而導致了對于道德建設的忽視。一幕幕令人寒心的事件，敲響了人們心中道德的警鐘。我們的黨和政府深刻認識到了這一問(wèn)題，并加大了道德建設的力度。但是加強整個(gè)社會(huì )的道德建設，提高整體素質(zhì)和道德水平，需要我們大家的共同努力。
從政府來(lái)說(shuō)，應該為整個(gè)國家樹(shù)立正確的道德觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，讓廣大群眾形成統一的認識，在整個(gè)社會(huì )范圍內形成一股合力;從社會(huì )各界來(lái)說(shuō)，應該大力響應國家道德建設的號召，立足本職崗位，踐行職業(yè)道德與社會(huì )公德;從學(xué)校來(lái)說(shuō)，更應該加大道德教育的力度，從娃娃抓起，對于各級在校學(xué)生進(jìn)行傳統美德的宣傳教育，同時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行道德實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在助人為樂(lè )等實(shí)際行動(dòng)中樹(shù)立自己的道德觀(guān)念;從我們每個(gè)中國人自身來(lái)說(shuō)，我們應該通過(guò)自己的一言一行來(lái)去響應整個(gè)國家和社會(huì )道德建設的大潮，努力從自己的身邊小事做起，用我們每個(gè)人的微小行動(dòng)構筑起道德強國的宏圖。
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