我們發(fā)現很多考生在答題過(guò)程中是存在著(zhù)很大問(wèn)題的，比如考查計劃組織能力的題目，的確，有些同學(xué)在回答這類(lèi)題目的時(shí)候，確實(shí)是有話(huà)說(shuō)的，這相對于無(wú)話(huà)可說(shuō)的同學(xué)而言這是一種優(yōu)勢。但是，是不是有話(huà)說(shuō)就夠了呢？
考生們在答題時(shí)有這樣的問(wèn)題
一、把握不住重點(diǎn)，不知道哪部分是需要詳細說(shuō)明的，哪部分是需要簡(jiǎn)單介紹的，想到哪兒說(shuō)到哪兒；
二、單純地憑個(gè)人經(jīng)驗去答題，把自己的情況說(shuō)了一大堆，這樣都是不可以的。
如何答題
計劃組織協(xié)調能力，既包含了計劃能力，也包含了組織和協(xié)調，這類(lèi)能力的考查往往以宣傳、培訓、調研、接待等活動(dòng)為載體。很多考生在答題時(shí)，考官聽(tīng)不清他到底是怎么計劃的、怎么組織實(shí)施的、怎么協(xié)調的，更多的是根據自己在大學(xué)社團組織活動(dòng)的經(jīng)驗說(shuō)一大通，最后給考官留下的唯一感覺(jué)就是：表達不清晰，邏輯混亂！這種情況下想得高分幾乎是不可能的。對于考查計劃組織能力的題目，回答內容的條理性是非常重要的，如何規劃準備，如何實(shí)際操作實(shí)施，實(shí)施過(guò)程當中，如何協(xié)調人、財、物三者之間的關(guān)系，都至關(guān)重要。對于實(shí)施過(guò)程中可能出現的狀況，在前期就要有一定的前瞻性，一旦一些意外狀況發(fā)生了，要及時(shí)做好協(xié)調。一份好的答案，應該是讓考官聽(tīng)起來(lái)邏輯性強、層次分明，不僅僅是說(shuō)完就完事。所以，考生一定要強化回答問(wèn)題的邏輯性。
除了考查計劃組織能力的題目，考查其他能力的題目，如綜合分析能力、應變能力等的題目，同樣要求考生回答問(wèn)題要有條理性，同時(shí)要把握重點(diǎn)、詳略得當。不同的題目，特點(diǎn)不同，回答的思路和方法也有差別，不能一概而論。這方面能力的提高，既需要對各類(lèi)能力的考查方式和重點(diǎn)有基本的掌握，如這類(lèi)能力考查的載體，答題的思路，考官的評分標準等方面；同時(shí)在答題的技巧方面，以及各環(huán)節的處理方面，都要熟悉，這樣才能在公務(wù)員面試中切中要害，既具備全面性，也具有針對性，通過(guò)完美的回答，征服對面的考官，從而在公務(wù)員面試中脫穎而出。
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