申論考試中，題材的多樣性和答題的規范性，使得應試者必須有完整有效的方法才能從容應對。那么，怎樣才能寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的申論文章呢?
首先，申論文章文體的選擇是至關(guān)重要的。當前申論文章的文體要求大都是議論文，對議論文加以細分，可以分為三種重要的文體：一般來(lái)說(shuō)，大作文分為政論文、策論文和評論文。三種類(lèi)型都要求有鮮明的觀(guān)點(diǎn)、完整的結構、清晰地邏輯以及流暢而規范的表達。而三者的區別在于，政論文側重于講“是什么”，主要的任務(wù)在于講清楚這個(gè)問(wèn)題的表現、原因、危害以及影響等等;策論文側重于講“怎么辦”，主要的任務(wù)在于提出有針對性和可行性的措施和方案;評論文側重于分析“為什么”，主要的任務(wù)在于剖析現象或者觀(guān)點(diǎn)，辯證的、全面把握事實(shí)。
在了解了三者類(lèi)型的聯(lián)系與區別后，很多考生就會(huì )思考這樣的問(wèn)題：在正式申論考試中，究竟選擇哪種類(lèi)型會(huì )更有利呢?三種文體各有千秋，選擇哪種文體進(jìn)行寫(xiě)作要綜合考慮多方面的因素：今天中公教育要分享給考生們選擇類(lèi)型的原則：第一，題目原則，第二，能力原則，第三，大綱原則，第四，自身原則。
首先來(lái)看題目原則。題目原則的意思是，要根據具體的題目設置來(lái)取舍大文章的類(lèi)型，申論考試中很多題目類(lèi)型雖然沒(méi)有明確的讓寫(xiě)成什么樣類(lèi)型的申論文章，但是通過(guò)題干我們可以有所傾向。
如果通過(guò)題目無(wú)法判斷類(lèi)型，題目原則不起作用的時(shí)候，同學(xué)們該如何取舍呢?這就是我們的第二個(gè)原則——能力原則。了解申論考試的考生們都知道，申論考試主要考察我們的四大能力：閱讀理解能力、分析問(wèn)題能力、提出和解決問(wèn)題的能力和文字表達能力。
而我們一般寫(xiě)文章的思路也是“提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題”。那么，各位考生們可以根據自己的情況和四大能力的掌握進(jìn)行類(lèi)型的選擇。
如果這兩個(gè)原則都不能滿(mǎn)足，或者都同時(shí)能滿(mǎn)足題目要求，我們又將如何選擇文體呢?這就是我們的第三個(gè)原則——大綱原則。當我們不能合理的選擇哪種文體時(shí)，不妨停下筆來(lái)，想想申論考試大綱的要求，或許，將會(huì )出現山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村的驚喜。
第四個(gè)原則——自身原則。考生各自的情況有所不同，選擇文體時(shí)，要盡量選擇自己比較擅長(cháng)的。如果考生理論水平比較高，對黨和政府的各項政策比較熟悉，那么選擇政論文能很好的表現出考生的政策理論水平，從而取得不錯的成績(jì)。
總而言之，申論文章類(lèi)型的取舍非常重要，考生要善于發(fā)現隱藏在題目文字中的關(guān)于類(lèi)型的種種暗示，然后根據自己對于四大能力的掌握進(jìn)行判斷后，再真正構思并且規范成文。
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