申論不是人們所說(shuō)的“寫(xiě)空話(huà)、喊空口號”,而是越來(lái)越立足于當前的一些社會(huì )熱點(diǎn)和分析。而考生作為未來(lái)的公務(wù)員，就需要具備解決社會(huì )問(wèn)題的能力，這一能力在申論中主要通過(guò)提出對策題來(lái)考查。提出對策必須要求具有可操作性，這也表明，申論越來(lái)越注重考生的實(shí)際操作與解決問(wèn)題的能力，而不是光會(huì )“動(dòng)動(dòng)筆桿子”.如何使所提的對策更具有可行性，是考生在平時(shí)練習當中要多加注意的。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)下面以一道題為例，給各位考生提幾點(diǎn)意見(jiàn)：
【題目】
假如你是政府相關(guān)部門(mén)的一名工作人員，請根據給定資料1-2反映的新時(shí)代工人面臨的種種問(wèn)題進(jìn)行歸納，并對解決這些問(wèn)題提出對策建議。
【妙招指引】
對于這個(gè)問(wèn)題，考生要考慮到：
1.明確題目中所給身份，所提對策一定要和題目中所賦予的虛擬身份相符合。首先，題目中可以看出考生的假定身份是一名工作人員，這也就是說(shuō)考生所提的對策不應該超越工作人員的職權范圍，比如出臺某某規定、某某政策就不在職權范圍之內。
2.注意結合材料和自身生活經(jīng)驗提對策，并且所提對策需符合實(shí)際，不夸大，不主觀(guān)。針對此題中概括的問(wèn)題，考生提出的對策可以為加強宣傳、提升認可與自豪感等方面的，如：解決工人的生活問(wèn)題，并增加他們的歸屬感；完善社會(huì )福利，提高工人的社會(huì )保障水平；完善相關(guān)部門(mén)監管制度；增強企業(yè)中的人文管理等。
3.考慮全面、周到，不僅考慮到引起問(wèn)題的原因，從源頭上遏止，更要防患于未然。所以針對新時(shí)代工人，不僅要在問(wèn)題出現后解決問(wèn)題，還要在問(wèn)題沒(méi)有出現時(shí)做到相關(guān)防范，如在企業(yè)里配置心理輔導人員等。其實(shí)很多對策都是來(lái)源于生活，大家平常一定要多多關(guān)注周邊的生活。
4.考生所提的對策一定是針對題目中所出現的問(wèn)題的，不是只要是對策就可以，切忌為了提對策而提對策。題目是針對新時(shí)代工人所提的問(wèn)題，那考生就不能提和新時(shí)代工人無(wú)關(guān)的，否則既浪費時(shí)間又占用字數，更是會(huì )導致答案重心偏離。
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