公務(wù)員申論考試中，掌握一定的備考技巧也是有一定幫助的。接下來(lái)，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)為大家解讀申論考試中常見(jiàn)的錯誤類(lèi)型，希望可以幫助大家更好地備考公務(wù)員考試。
說(shuō)起申論考試，好文章是致勝高分必不可少的利器。好文章少不了點(diǎn)睛之筆，而作為考生，朋友，你文章的亮點(diǎn)是什么呢？公考的戰鼓已經(jīng)擂響，奮斗的青春已開(kāi)始激揚，從現在開(kāi)始打造屬于自己的亮點(diǎn)吧！點(diǎn)亮人生，個(gè)性飛揚，譜寫(xiě)未來(lái)，創(chuàng )造輝煌！敢于“亮”出自己的寶劍，劍鋒所指，所向披靡！
從李白的清新飄逸到杜甫的沉郁頓挫；
從岳武穆的壯懷激烈到文天祥的正氣高歌；
從司馬遷的史家之絕唱到韓昌黎的古文之雄健……
歷覽前賢，無(wú)不以自身及文章的鮮明個(gè)性彪炳史冊，成為歷史星空上最耀眼的明星。扇貝的亮點(diǎn)是璀璨的珍珠，黃昏的亮點(diǎn)是絢麗的彩霞，蒼鷹的亮點(diǎn)是擊空的英姿。
一、引經(jīng)據典，旁征博引貫古今
“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。”經(jīng)過(guò)千百年洗禮流傳下來(lái)的文章詩(shī)句等往往不僅詞句凝練華美，而且立意境界高遠，如為我所用，則能夠起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，展現出自己的人文底蘊。引用名言警句、理論政策等皆可，可用于主標題和正文各部分。而運用之妙，存乎一心。
二、正反對比，涇渭分明理更清
運用對比手法，常用于分論點(diǎn)論證，增強說(shuō)服力，能夠鮮明表達出所要凸顯的觀(guān)點(diǎn)。正與反，美與丑，優(yōu)與劣，陽(yáng)剛與陰柔，高尚與卑鄙，偉大與渺小……通過(guò)這些對比形成強烈發(fā)展，揭示事物的本質(zhì)，把握問(wèn)題的核心，不費筆墨，盡得風(fēng)流。
三、巧引事例，錦上添花情更濃
細究古人為文之道，既有精深論述，也有生動(dòng)舉例，水乳交融，相得益彰。巧引事例法可在申論文章開(kāi)頭和分論點(diǎn)論證兩個(gè)部分運用，例子可以以排比形式展現出來(lái)。 多少年后對司馬遷《報任少卿書(shū)》中最精彩的一段還記憶猶新，正是一個(gè)個(gè)鮮活的事例給了我心靈的震撼。現在誦出與大家共賞：
蓋文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》。屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語(yǔ)》。孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》。韓非囚，《說(shuō)難》《孤憤》。《詩(shī)》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為也。
除了上述常用四種方法外，亮點(diǎn)打造的方法還有對仗法、比喻法、熱點(diǎn)論證法等，在此不再一一贅述，而亮點(diǎn)打造方法運用的詳細例子，見(jiàn)下一篇。這幾種方法大可以綜合起來(lái)運用，達到百花齊放春滿(mǎn)園，大珠小珠落玉盤(pán)的目的。“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”，不亦妙乎。
總結——無(wú)限風(fēng)光在險峰
“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”朋友，鼓起自信的風(fēng)帆勇往直前吧！相信學(xué)過(guò)亮點(diǎn)打造的方法，經(jīng)過(guò)真題實(shí)戰的演練，你已經(jīng)鍛造出了高分作文的利劍。不過(guò)要 做到人劍合一，戰無(wú)不勝，還需要腳踏實(shí)地的態(tài)度，將方法與實(shí)踐結合，才能揮灑自如。為此，還要勤練申論文章、多看經(jīng)典文章、充實(shí)熱點(diǎn)儲備、熟記名人名言。 寫(xiě)作非難事，只要肯登攀。當你打造作文的亮點(diǎn)時(shí)，也是在打造人生的亮點(diǎn)。歷經(jīng)艱辛登上成功的絕頂，便可“一覽眾山小”！
當大家在努力的事情沒(méi)有一個(gè)清晰的結果出現在眾人面前的時(shí)候，誰(shuí)都可以輕視你。但當你默默無(wú)聞地努力，最后亮出成績(jì)時(shí)，收獲的將是佩服、贊嘆和羨慕嫉妒。祝愿各位考生朋友們心隨所愿。
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