在申論考試閱讀題干時(shí)，考生朋友們一定要學(xué)會(huì )勾劃信息。通過(guò)勾劃這一簡(jiǎn)單步驟，可以幫助大家去除很多冗余無(wú)用的信息，快速找到題目所需的答案。下面江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)就為大家介紹一下如何勾畫(huà)信息。
勾劃信息，并非只是用筆把信息劃出來(lái)那么簡(jiǎn)單。考生遇到的初級問(wèn)題是：考生遇到可能有用的信息，就成行甚至成段地勾劃，生怕遺漏重要信息。中級問(wèn)題是：勾劃信息不精準。這里面既有劃得多的內容，也有劃得不夠的地方。
低級問(wèn)題的危害很大。試想，一篇申論考試的閱讀量是7000字左右，基本精致地閱讀下來(lái)大約需要50分鐘;一次考試的作答大約在2000字左右，光抄寫(xiě)下來(lái)，就需要60分鐘以上。思考和整理答案的過(guò)程，最多只有70分鐘，平均到每個(gè)客觀(guān)題上的時(shí)間不宜超過(guò)10分鐘。如果成行成段地勾劃信息，那么在整理形成答案的過(guò)程中，勢必要再次對信息進(jìn)行取舍加工，造成時(shí)間和精力上的浪費，效率低下。在這爭分奪秒的考試中，往往會(huì )影響成績(jì)。
中級問(wèn)題的根源，在于對信息的把握不夠到位。表面上看起來(lái)是信息劃不準，實(shí)質(zhì)卻是知識和能力上的欠缺。通常情況下，考生勾劃信息，往往同時(shí)存在著(zhù)劃得少與劃得多的問(wèn)題。無(wú)用的信息進(jìn)入了視野，有用的信息卻視而不見(jiàn)。兩者比較起來(lái)，劃得少的情況更容易出現，需要引起更大的重視。
如何解決以上問(wèn)題呢?
江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)提出以下建議：一是要把握一個(gè)原則，跳躍摘詞，快速組句。申論客觀(guān)題的作答，是按點(diǎn)給分，其實(shí)質(zhì)是按關(guān)鍵詞給分。這里面的關(guān)鍵詞，通常就是材料中會(huì )出現的，也是需要我們勾劃的信息。在劃出這些關(guān)鍵詞以后，我們只需要用自己的語(yǔ)言將關(guān)鍵詞連接下來(lái)，就既兼顧了按點(diǎn)給分的要求，也能達到句子通順、表達流暢的要求。同時(shí)，這樣做，還可以減少表達的字數。
二是要理解申論材料的表達習慣。申論材料，無(wú)非講“人”或講“事”。人又分為三種：自然人、法人、擬人。從內容上分，人又包含：思想觀(guān)念、行為能力和約束保障。事可以分為五類(lèi)：政治、經(jīng)濟、文化、社會(huì )、生態(tài)。從內容上分，事又包含：政策依據、人力資源、物資保障、監督監管和宣傳教育。這是主體。抓住了這些，就抓住了龍頭。
三是要培養良好的勾劃習慣。申論的答題要素，主要是問(wèn)題、原因、影響、對策。那么我們在勾劃信息時(shí)，遇到一類(lèi)信息，就以不同的記號作以標記，這既可以用不同的筆線(xiàn)來(lái)表示，也可以在一旁加以特定符號來(lái)表達。長(cháng)期以來(lái)，就會(huì )形成一個(gè)良好的、適合自己的習慣。可以大幅度地提高答題的效率。
需要一提的是，在實(shí)踐中，還有學(xué)生在大量信息的勾劃過(guò)程中，會(huì )出現不知道需要勾劃哪些信息的情況。這個(gè)問(wèn)題的根源，往往是審題時(shí)就出現了問(wèn)題，導致對問(wèn)題理解不深不透，這需要通過(guò)加強審題來(lái)解決。
更多解題思路和解題技巧，可參看2016年公務(wù)員考試技巧手冊。
