發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的考察，是歷次公務(wù)員考試過(guò)程中的必考要點(diǎn)。而這種能力又普遍分布于提出對 策、貫徹執行、綜合分析乃至作文寫(xiě)作的題型中。對策的提出是一場(chǎng)現場(chǎng)工作的模擬，所以江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)認為，考生作答時(shí)不能空話(huà)套話(huà)連篇，而要具體可行，切實(shí)解決工作中面臨的難 題。
對策的具體可行歧視也就是考場(chǎng)上對于對策的擴充。一般一條對策用一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)詞短句描述出來(lái)之 后，可以按照“主體+對象+方式手段+具體內容+目的效果”進(jìn)行擴充。即“誰(shuí)對誰(shuí)通過(guò)什么手段做了什么 ，達到了什么樣的目的效果”。而且擴充時(shí)考生不必面面俱到，只要按照“材料為王”的原則，將材料中 涉及到這五個(gè)方面的要點(diǎn)進(jìn)行羅列即可達到對策具體可操作的效果。一般情況下，材料中出現較多的是方 式手段、內容和目的效果，所以考生閱讀材料時(shí)也要著(zhù)重關(guān)注這幾個(gè)方面。
江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)以下面的題目為例進(jìn)行詳細講解：
中小企業(yè)的發(fā)展對于經(jīng)濟的發(fā)展起著(zhù)至關(guān)重要的作用，請結合給定資料2-5，談?wù)勚行∑髽I(yè)如何才能 更好地發(fā)展。
要求：對策具體可行、有針對性、條理清晰。不超過(guò) 400 字。
這是一道典型的提出對策題目，仔細審題我們可以發(fā)現，對策的來(lái)源主要在給定資料2-5，對策書(shū)寫(xiě) 時(shí)要具體可行。下面一起看一下給定資料2：
合肥市專(zhuān)門(mén)從產(chǎn)業(yè)投資引導基金中安排 1 億元，設立中小企業(yè)轉貸風(fēng)險資金，由合肥市中小企業(yè)擔 保公司、興泰擔保公司按 1:3 配套共同出資，嚴格控制用于困難企業(yè)續貸時(shí)的過(guò)渡周轉。
同時(shí)，合肥市將增加信貸投放。由合肥市金融辦負責協(xié)調各金融機構，在兩節兩會(huì )期間，增加信貸投 放，提高不良貸款容忍度，不抽貸、不停貸。市屬?lài)袚９尽⑿≠J、典當等公司要對名單內企業(yè)加大 支持，如果出現金融風(fēng)險，由合肥市財政承擔部分或核減國有資本金。
合肥市把政府引導基金和增信類(lèi)財政金融產(chǎn)品結合起來(lái)，繼續發(fā)行“大湖名城”中小企業(yè)創(chuàng )新發(fā)展基 金等增信類(lèi)金融產(chǎn)品。從政府引導基金中切塊 2 億元，用于增信和擴大對中小企業(yè)的融資規模。合肥市 興泰控股公司將立即啟動(dòng) 2015 年“大湖名城”基金發(fā)行工作，盡快完成 10 億元信托產(chǎn)品發(fā)行計劃，其 中在春節前發(fā)行 5 億元，支持中小企業(yè)發(fā)展。
武漢將首次發(fā)行科技創(chuàng )新券，總額 2000 萬(wàn)元，中小企業(yè)可用來(lái)購買(mǎi)技術(shù)，政府按面值 110%向技術(shù) 提供方兌現，這是已面向社會(huì )公開(kāi)征求意見(jiàn)的《武漢市科技創(chuàng )新券管理辦法(試行)》透露出的信息。
給定資料2主要有4個(gè)段落，全是案例性的材料，分別給考生講述了合肥市以及武漢市引導中小企業(yè)的 做法。合肥市分別是“設立中小企業(yè)轉貸風(fēng)險資金”“增加信貸投放”“把政府引導基金和增信類(lèi)財政金 融產(chǎn)品結合起來(lái)”，武漢市的做法是“發(fā)行科技創(chuàng )新券”。這兩個(gè)城市的做法歸根到底都是錢(qián)財的投入和 支持，所以我們可以將這則資料的對策提煉為“增加資金扶持”。然后再用兩個(gè)城市具體的投入支持方式 作為擴充，這個(gè)要點(diǎn)可以寫(xiě)成“增加資金扶持。通過(guò)設立中小企業(yè)轉貸風(fēng)險資金、增加信貸投放、把政府 引導基金和增信類(lèi)財政金融產(chǎn)品結合起來(lái)、發(fā)行科技創(chuàng )新券等方式給予中小企業(yè)發(fā)展過(guò)程中資金扶持。”
通過(guò)此例子的分析，大家還怕寫(xiě)對策時(shí)無(wú)從下筆嗎?快快練起來(lái)吧!
更多解題思路和解題技巧，可參看2016年公務(wù)員考試技巧手冊。
