在申論考試中，分析類(lèi)試題，題型多樣、出題方式靈活，并且在不斷地發(fā)展中推陳出新，增加了考生準確作答的難度。且很多時(shí)候分析都是與其他題相融合，考生在做題的時(shí)候需要仔細審題，綜合運用各種方法。下面給大家介紹兩種最常用的分析方法。
一、遞進(jìn)分析法
為了讓我們得到更多的信息，我們可以采用推論的方式，找原因的原因的原因的原因。我們將這種方法稱(chēng)為遞進(jìn)的分析方法。
以就業(yè)難為例：
一次分析
為什么就業(yè)難，一方面因為人口多，另一方面因為就業(yè)的崗位少;
為什么崗位少，一方面因為經(jīng)濟發(fā)展落后，另一方面因為產(chǎn)業(yè)結構不合理，第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展不足;
為什么第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展不足，因為消費不足;
二次分析
為什么就業(yè)難，因為就業(yè)者的自身素質(zhì)存在問(wèn)題
為什么素質(zhì)有問(wèn)題，一方面因為缺乏積極進(jìn)取和吃苦耐勞的品質(zhì)，另一方面因為缺乏良好的教育
為什么缺乏良好的教育，因為教育體制不合理，沒(méi)有根據社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的需要培養人才
三次分析
為什么就業(yè)難，因為受到就業(yè)觀(guān)念的影響
就業(yè)觀(guān)念為什么有問(wèn)題，一方面受到不良的歷史文化的影響，社會(huì )風(fēng)氣不健康，另一方行業(yè)收入差距過(guò)大
為什么會(huì )受到不良的歷史文化的影響，因為宣傳教育工作做得不到位
四次分析
為什么就業(yè)難，因為絕大部分人都只想就業(yè)，不想創(chuàng )業(yè)
為什么不想創(chuàng )業(yè)，一方面是因為創(chuàng )業(yè)限制過(guò)多，存在資金和相關(guān)政策的障礙，另一方面很多年輕人缺乏開(kāi)創(chuàng )精神。
為什么缺乏開(kāi)創(chuàng )精神，一方面受到傳統求穩的文化影響，另一方社會(huì )保障體制不健全，創(chuàng )業(yè)失敗之后缺乏生活保障。
遞進(jìn)的分析方法是最好用，也是最常用的分析方法。其它的分析方法是奠定在這種方法基礎上的。
二、正反分析法
正反分析法也是我們最常用的一種分析方法。也就是哲學(xué)上我們說(shuō)的辯證的看問(wèn)題，一分為二的看問(wèn)題，在分析一個(gè)觀(guān)點(diǎn)的時(shí)候，我們要看到其合理的一面，也要看到其不合理的一面;在分析事件的影響的時(shí)候，我們要看到積極的影響，也要看到消極的影響;在分析政策落實(shí)的時(shí)候，我們要看到取得的成績(jì)，也要看到存在的問(wèn)題。
希望大家能熟練掌握這兩種分析方法，沉下心來(lái)對前期的復習做好總結，在2016年江蘇公務(wù)員考試中取得好的成績(jì)!
更多解題思路和解題技巧，可參看2016年公務(wù)員考試技巧手冊。
