近年來(lái)，公務(wù)員申論考試對于貫徹執行能力的考查比重越來(lái)越大，它所考查的能力在大綱中的表述為：“要求能夠準確理解工作目標和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據客觀(guān)實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。”在具體的考試中，貫徹執行能力通常以應用文和公文寫(xiě)作為考查載體，而近兩年的考查重點(diǎn)已經(jīng)明顯偏向了應用文的寫(xiě)作。下面江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)就從格式、標題、開(kāi)頭等幾個(gè)方面來(lái)為考生介紹應用文寫(xiě)作的方法。
一、格式
一般來(lái)說(shuō)，完整的公文及應用文寫(xiě)作應該包括以下五點(diǎn)要素：標題;主送機關(guān);正文部分;發(fā)文機關(guān);日期。當然，有些應用文比較靈活，所以在寫(xiě)作的時(shí)候，可能對這五大要素并不會(huì )涉及全面，考生要視具體題目而定。每一個(gè)要素在卷面中的排版見(jiàn)下圖：
就日期這一要素，之前的書(shū)寫(xiě)方式是采用漢字書(shū)寫(xiě)，如：二0一二年七月五日，但按照2012年7月1日起施行的最新版《黨政機關(guān)公文處理工作條例》(中辦發(fā)〔2012〕14號)和黨政機關(guān)公文格式(GB/T 9704—2012)的要求，公文成文日期用阿拉伯數字將年月日標全，月日不編虛位(即1不能為01)。所以在應用文的寫(xiě)作中我們也應該遵循政府的這一新規。
二、標題
(一)一般寫(xiě)法
1.發(fā)文機關(guān)+關(guān)于+事由+文種
例如：《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展第十二個(gè)五年規劃的建議》
2.關(guān)于+事由+文種
《關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展第十二個(gè)五年規劃的建議》
3.文種
《建議》
(二)特殊寫(xiě)法
1.宣傳稿：安全無(wú)小事 警鐘需長(cháng)鳴
2.題干中規定了題目
比如：2013年安徽省考中的第三題(A、B卷都考了)：假設某市總工會(huì )領(lǐng)導閱讀了“給定資料7”后，擬在全市制造業(yè)中開(kāi)展“藍領(lǐng)創(chuàng )新”活動(dòng)。請以“XX市總工會(huì )”的名義代寫(xiě)一份倡議書(shū)。
根據題干的表述，考生就可以擬一個(gè)常規標題：《XX市總工會(huì )關(guān)于開(kāi)展“藍領(lǐng)創(chuàng )新”活動(dòng)的倡議書(shū)》，當然也可以寫(xiě)的更具體一點(diǎn)：《XX市總工會(huì )關(guān)于在全市制造業(yè)中開(kāi)展“藍領(lǐng)創(chuàng )新”活動(dòng)的倡議書(shū)》。如果想擬一個(gè)特殊的也可以，只是在考場(chǎng)上就需要一定的時(shí)間去組織文字，如：“工人創(chuàng )新力企業(yè)添動(dòng)力”;“發(fā)揮工人創(chuàng )新力 激發(fā)企業(yè)新活力”等。
三、開(kāi)頭
應用文開(kāi)頭一般沒(méi)有固定形式，但可以給考生提供幾種方式。下面以一個(gè)通俗的例子來(lái)講解：比如現在需要去給某社區寫(xiě)一個(gè)宣傳稿，內容是節約用水。那么，首先草擬一個(gè)宣傳稿的標題《節約用水人人有責》，接下來(lái)的正文開(kāi)頭部分可以采用以下幾種方式：
(一)目的式：為了倡導中央政府八項規定、六項禁令，也為了節約寶貴的水資源，為我們的社區生活營(yíng)造良好的節約氛圍，我小區特開(kāi)展一次節約用水的家庭活動(dòng)，希望廣大居民朋友踴躍參與。
(二)意義式：水是我們生命的起源，也是人類(lèi)生產(chǎn)生活離不開(kāi)的珍貴資源，更是我們賴(lài)以生存的必備條件。因此，我小區特開(kāi)展一次節約用水的家庭活動(dòng)，希望廣大居民朋友踴躍參與。
(三)現狀：我國水資源儲量豐富，但人均占有量較低，加之，近幾年污染加劇，節約水資源已刻不容緩，我小區特開(kāi)展一次節約用水的家庭活動(dòng)，希望廣大居民朋友踴躍參與。
(四)根據式：當前，根據近期中央政府的會(huì )議精神：XXX(具體內容)，我小區特開(kāi)展一次節約用水的家庭活動(dòng)，希望廣大居民朋友踴躍參與。
這種開(kāi)頭方式用得不多，如果材料中或題目中為我們提供了一些相關(guān)的政府文件，或是會(huì )議精神等，那開(kāi)頭就可以以這些內容為載體。
當然這幾種開(kāi)頭方式不是單獨存在的，一個(gè)開(kāi)頭可以糅合幾種方式，如：水是我們生命的起源，也是人類(lèi)生產(chǎn)生活離不開(kāi)的珍貴資源，但我國人均占有量較低，加之，近幾年污染加劇，節約水資源已刻不容緩。這種就是意義加現狀的開(kāi)頭。考生可以根據材料所提供的素材，以及自己的儲備，有選擇性地去書(shū)寫(xiě)。
四、主體、結尾
應用文的主體和結尾部分一般就要依據每道題的具體考查內容而定了，從材料中尋找到關(guān)鍵內容即可，這里不作贅述。
應用文寫(xiě)作是一個(gè)熟能生巧的過(guò)程，考生在備考時(shí)多接觸各類(lèi)文種，了解其功能及寫(xiě)作方法，考試時(shí)便能“手中有糧，心中不慌”，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)希望以上內容對考生有所幫助！
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