下面是關(guān)于申論題目作答技巧當中的關(guān)于標點(diǎn)符號的應用學(xué)問(wèn)，不要小看一個(gè)小小的標點(diǎn)，卻隱藏著(zhù)巨大的學(xué)問(wèn)，下面讓我們一起來(lái)看這些標點(diǎn)的用法和用途。
1.句號、問(wèn)號、嘆號、逗號
句號、問(wèn)號、嘆號一般放在句末，表示末尾的停頓、疑問(wèn)或強烈的語(yǔ)氣。逗號表示句子內部的停頓。句號、問(wèn)號、嘆號、逗號寫(xiě)在字行中斜下方，均占一個(gè)格子。
2.頓號、分號
頓號表示句子內部并列詞語(yǔ)之間的停頓，寫(xiě)在字行中斜下方。分號表示復句內部并列分句之間的停頓，寫(xiě)在字行正中央。頓號與分號在申論考試中均表示并列關(guān)系，起到與表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞同樣的作用。頓號與分號各占一個(gè)格子。
如：“在社會(huì )轉型期，傳統的價(jià)值觀(guān)、就業(yè)模式、保障體系等，正在發(fā)生急劇變化，人們對未來(lái)缺乏安全預期、對未知充滿(mǎn)擔憂(yōu)恐懼、對變化心理準備不足、對多元化心里認同不夠，易產(chǎn)生焦慮、恐懼、迷茫心理，出現信任和誠信危機。”
其中，“價(jià)值觀(guān)”、“就業(yè)模式”、“保障體系”表示并列的存在問(wèn)題的領(lǐng)域，“對未來(lái)缺乏安全預期”、“對未知充滿(mǎn)擔憂(yōu)恐懼”、“對變化心理準備不足”、“對多元化心里認同不夠”表示并列的問(wèn)題的具體表現，“焦慮”、“恐懼”、“迷茫心理”表示這些問(wèn)題帶來(lái)的不良后果。
3.冒號、破折號
冒號通常在公文寫(xiě)作中用在稱(chēng)呼語(yǔ)后邊，也用在“說(shuō)、想、是、證明、宣布、指出”等詞語(yǔ)后邊、總說(shuō)性話(huà)語(yǔ)的后邊、需要解釋的詞語(yǔ)后邊，表示引起下文的分說(shuō)或引出解釋、說(shuō)明。行文中解釋說(shuō)明的語(yǔ)句也用破折號表示。冒號和破折號在申論中通常起解釋說(shuō)明或提起下文的作用，寫(xiě)在字行正中央。冒號占一個(gè)格子，破折號占兩個(gè)格子。
如：“然而，這樣的學(xué)校絕大部分都帶著(zhù)‘非法’的帽子——沒(méi)有辦學(xué)許可證，很難逃脫被關(guān)停的命運。”
其中，“沒(méi)有辦學(xué)許可證”便是對“非法”的解釋說(shuō)明。
再如：“面對嚴峻的現實(shí)，埃及政府對這里的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行了全面評估并得出了這樣的認識：消除曼扎拉湖的污染，改善曼扎拉湖的水質(zhì)，不僅對提高湖區周邊人民群眾的生活水平有重要意義……”
在這里，冒號后面關(guān)于曼扎拉湖的內容是對冒號前面“這樣的認識”的具體展開(kāi)，冒號起到提起下文的作用。
4.書(shū)寫(xiě)注意事項
在申論答題紙上，句號、問(wèn)號、嘆號、逗號、頓號、分號和冒號不出現在一行之首;引號、括號、書(shū)名號前后各占一個(gè)格子，且前一半不出現在一行之末，后一半不出現在一行之首。這一點(diǎn)尤其需要考生注意。
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