我們常說(shuō)，得申論者得天下。申論是一個(gè)日積月累的科目，想要得到平均分很容易，如何在申論作答中脫穎而出確是非常難的。
對于申論作答來(lái)說(shuō)，閱讀理解能力是最基本的能力，是申論作答的基礎。許多考生之所以申論成為短板，最初的原因就是讀不懂材料。考生們在申論備考過(guò)程當中會(huì )面臨階段性的三個(gè)問(wèn)題：第一個(gè)是閱讀速度慢，既在規定的時(shí)間內無(wú)法完成閱讀，第二個(gè)是質(zhì)量不高，有些考生閱讀速度很快，但是讀完材料說(shuō)了些什么基本上沒(méi)有讀明白;還有一種考生閱讀速度較快，也能理解部分材料，但是上升到整個(gè)材料的邏輯層面，又感覺(jué)有些吃力。那么如何在規定的時(shí)間內保質(zhì)保量的完成申論閱讀呢?江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)在此進(jìn)行詳細講解。
閱讀材料首先要抓住材料的關(guān)鍵詞，比如說(shuō)引導問(wèn)題的詞匯有不足、缺陷、軟肋、危機等等，當我們看到這些詞的時(shí)候就知道這些詞前后引導的是問(wèn)題;再比如說(shuō)總之、綜上所述、因此等等這些詞匯后面引導的是對于整個(gè)自然段內容的總結。諸如此類(lèi)的詞匯還有很多，考生們在閱讀的時(shí)候一定要注意關(guān)鍵詞的閱讀。
其次是關(guān)鍵句。就一個(gè)自然段來(lái)說(shuō)，最核心或者說(shuō)最重要的是其首句和尾句，首句一般起到總起的作用，引出后面的內容。而斷尾句一般是表示總結的作用，也就是說(shuō)這一個(gè)自然段核心要表達的意思一般通過(guò)讀斷尾句可以知曉。類(lèi)比推理，對于一則材料來(lái)說(shuō)，首段和尾段分別起到這則材料的總起和總結作用，同時(shí)，對于整個(gè)材料來(lái)說(shuō)亦是如此，要核心關(guān)注首則和尾則。
第三是段落閱讀，我們需要明白的是，申論的材料大致分為三種：第一種數據型材料，大篇幅羅列數據。這些數據出現的作用其實(shí)無(wú)非就是作證前后的文字，我們采取跳讀法——跳過(guò)數據讀文字即可。可以節約大部分時(shí)間。第二種是案例型材料，材料會(huì )大篇幅去講故事或者舉例子，采取“主體+處境+做法+結果+啟示”的思路梳理案例型材料，可以更加清晰地理解材料。最后一種是觀(guān)點(diǎn)型材料，此類(lèi)材料會(huì )涉及到一些人發(fā)表的觀(guān)點(diǎn)。相對于前兩種材料，第三種材料最為重要。特別是發(fā)表觀(guān)點(diǎn)的人是一些權威人士的話(huà)，他們的觀(guān)點(diǎn)往往代表了命題人的觀(guān)點(diǎn)。
第四，掌握好這些初步的方法以后，段落性閱讀基本沒(méi)什么問(wèn)題了。但是這僅僅是基礎中的基礎，想要真正讀懂申論文章，必須要上升到整個(gè)篇章，由段落理解到則落，然后在分析材料之間的內在邏輯，上升到整體理解材料。
江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（www.jsgwy.com.cn）認為，方法看似簡(jiǎn)單，靈活運用卻需要下一番功夫。對于初接觸申論的考生來(lái)說(shuō)，只有真正理解申論材料的意思，透過(guò)申論材料把握核心的內涵，才能算是走對了申論的“門(mén)”，希望大家以“讀得懂、理得清、抓得住”作為自己閱讀理解的標準，真正讀懂材料實(shí)質(zhì)，從而在作答中得心應手。
最后，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)希望大家踏實(shí)復習，考試順利。
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