綜合分析能力是公務(wù)員考試中考察的一項重要能力，考察這項能力的題也是省考非作文題當中較難掌握的題型，廣大考生在拿到這一類(lèi)題時(shí)要么在審題環(huán)節無(wú)從下手，要么在看材料時(shí)毫無(wú)頭緒，綜合分析題大有成為申論成敗與否的分水嶺之勢。所謂工欲善其事，必先利其器，想要在綜合分析上拿高分，精準的審題必不可少，那么如何審題？江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（www.jsgwy.com.cn）在此給大家介紹一種實(shí)用方法：關(guān)鍵詞分析法，以幫助廣大考生找到應對這種題型的高效方法。
【例題】結合給定資料1，談?wù)勀銓ξ闹袆澗€(xiàn)句子“新技術(shù)是一種創(chuàng )造性的毀滅力量”的理解。(10分)要求：(1)準確、全面;(2)不超過(guò)150字。
所謂關(guān)鍵詞分析法，首先要理解關(guān)鍵詞的涵義，即：題干中凡是能夠幫助形成答題思路的重要詞匯，而關(guān)鍵詞分析法則要求我們按照，“提煉關(guān)鍵詞-分析關(guān)鍵詞-形成作答思路”的步驟來(lái)執行。可以看到這道題是讓我們談對文中一句話(huà)的理解，那么“理解”應該是我們提煉出的第一個(gè)詞匯，即要側重對這句話(huà)含義的解釋、闡述，而不是對這句話(huà)做評價(jià)，即“不用評價(jià)這句話(huà)的正確性，只需要全面解釋它的涵義即可”。
這句話(huà)很長(cháng)，是一個(gè)判斷句，其中，很容易抓到的關(guān)鍵詞有“新技術(shù)”、“創(chuàng )造性”、“毀滅力量”這三個(gè)詞匯。“創(chuàng )造性”即“新技術(shù)”的特征描述，即創(chuàng )新性質(zhì)，而“毀滅力量”這個(gè)詞匯如果我們做類(lèi)比會(huì )發(fā)現：?jiǎn)慰催@個(gè)詞匯是貶義詞，比如原子彈是一種毀滅力量，但結合上下文和材料來(lái)看，會(huì )發(fā)現“毀滅力量”只是代表著(zhù)“顯著(zhù)的改變作用”，傾向于是個(gè)中性詞。于是，談對這句話(huà)的而理解，我們會(huì )發(fā)現就是讓我們解釋“新技術(shù)能通過(guò)創(chuàng )新對人類(lèi)世界起到顯著(zhù)的改變作用”。審題到這里，思路已經(jīng)非常明確，第二步只需要回到材料中去尋找與解釋“創(chuàng )新”、“改變作用”有關(guān)的要點(diǎn)即可，按照“是什么(解釋字面含義)+為什么(回歸材料抓取要點(diǎn))+怎么辦(我們如何利用新技術(shù)的這種作用)作答即可。
申論作答的核心原則一直是：“問(wèn)什么，答什么”，因而審題準確是獲得作答思路的前提，而關(guān)鍵詞分析法則是基于對題干關(guān)鍵詞的提煉與分析獲取命題意圖，尤其適用于綜合分析這種審題上難度較大的題型。當然，羅馬不是一天建成的，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)在此提醒各位備戰江蘇省考的考生，掌握此法的關(guān)鍵還是在于多練，只有多加練習才能達到熟能生巧的地步。
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