在歷年江蘇公務(wù)員考試申論試卷中，提出對策題單獨出現的幾率越來(lái)越小了，但是大家萬(wàn)不可掉以輕心，對于提出對策能力的考查是不減反增，考生們必須足夠重視。這種能力在貫徹執行題、綜合分析題、申發(fā)論述題等各類(lèi)題型都有考察，由此可見(jiàn)這種能力適用的范圍也很廣。
根據申論大綱來(lái)看，提出的對策絕大部分是依據材料給出的，但其中一部分是需要根據自己已有的知識和經(jīng)驗來(lái)提出的，即我們所說(shuō)的自創(chuàng )對策。而這自創(chuàng )的部分往往是很多考生感覺(jué)無(wú)從下手的地方。接下來(lái)江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（www.jsgwy.com.cn）就為大家簡(jiǎn)單列舉一些考試中常用的自創(chuàng )手段，供大家學(xué)習參考。每一種方法都會(huì )富家一個(gè)示例，各位考生可以?xún)?yōu)先先考慮。
一、教育手段
示例：一些受資助的大學(xué)生，缺乏感恩意識，三分之二的學(xué)生未給資助者寫(xiě)信或采用其他方式聯(lián)系，也沒(méi)有回饋社會(huì )的行動(dòng)。
自創(chuàng )要素：主體：一般為政府部門(mén)
客體：人民群眾、領(lǐng)導干部
手段：組織集中學(xué)習、舉辦專(zhuān)題報告會(huì )、懸掛標語(yǔ)、橫幅、引發(fā)宣傳材料、播放宣傳片、網(wǎng)絡(luò )宣傳、雜志、報紙、廣播、輿論引導。
內容：進(jìn)行思想道德教育、法制教育等
目的：轉變觀(guān)念、樹(shù)立XX觀(guān)念和意識、形成良好的輿論氛圍、為解決xx問(wèn)題而奠定堅實(shí)的基礎。
二、行政手段
示例：我國經(jīng)濟快速增長(cháng)的背后，卻付出了巨大的環(huán)境代價(jià)，導致各地頻發(fā)群體性事件。
自創(chuàng )要素：主體：政府
客體：依材料而定
手段：下命令、下達整改通知、開(kāi)展專(zhuān)項整治、停業(yè)整頓。
內容：1、對客體提出明確要求;2、明確獎懲措施。
目的：杜絕xx現象，解決xx問(wèn)題。
三、經(jīng)濟手段
示例： 目前，我國收入差距呈現擴大之勢，很多低收入人群生活困難。
自創(chuàng )要素：主體：依材料而定
客體：依材料而定
手段：財政、稅收、金融
內容：加大財政傾斜力度、加大財政投入、設立專(zhuān)項基金、加稅、減稅、金融信貸優(yōu)惠。
目的：解決xx問(wèn)題，完善xx設施。
四、監督手段
示例： 部分大城市空房率比較高，達到30%以上，有些小區更是達到了驚人的70%。
自創(chuàng )要素：主體：政府部門(mén)、人民群眾、媒體。
客體：依材料而定
手段：內部監督、外部監督
內容：檢舉揭發(fā)、上訪(fǎng)、媒體曝光、微博、雜志、網(wǎng)絡(luò )
目的：杜絕xx現象
五、法律手段
示例：我國農村環(huán)保工作薄弱，環(huán)境保護法律法規不健全，造成農村環(huán)境污染嚴重。
自創(chuàng )要素：主體：人大、主管部門(mén)
客體：某種社會(huì )現象
手段：立法
內容：針對材料中所反映的具體問(wèn)題而定
目的：為解決xx問(wèn)題而奠定法律基礎、完善法律法規、堵塞法律漏洞。
除了上述內容外，還需要注意幾點(diǎn)：一是以上幾種方法都是實(shí)際做題中較為常用的幾種，具體擴展還需要依據材料來(lái)細細考慮。萬(wàn)不可盲目套用;二是在自創(chuàng )要素中，不一定幾個(gè)要素必須齊全，在部分字數和要求的規定之下可以簡(jiǎn)略書(shū)寫(xiě)，但是核心首段內容卻是必須保留的。希望以上信息能夠幫助各位考生有所進(jìn)步一點(diǎn)，獲得滿(mǎn)意的成績(jì)!
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