在公務(wù)員考試申論科目中，簡(jiǎn)潔是歸納概括題的基本作答要求之一。簡(jiǎn)潔，顧名思義，就是要求考生在組織語(yǔ)言時(shí)盡量精練，使用較少的詞語(yǔ)清楚表達要點(diǎn)的意思。歸納概括題有字數限制，實(shí)際考試中答題紙更是嚴格按照字數要求設置格子數量。如果考生在答題中出現大量的空話(huà)、套話(huà)、廢話(huà)，會(huì )嚴重影響題目得分。大量的冗余詞句會(huì )造成已有的得分點(diǎn)難以體現出來(lái)，擠占關(guān)鍵詞的得分，導致答題不全面或材料信息要點(diǎn)挖掘不足，還會(huì )增加閱卷者的采分難度。因此，考生必須學(xué)會(huì )錘煉自己的語(yǔ)言，以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句作答。
下面江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（www.jsgwy.com.cn）通過(guò)兩個(gè)具體真題來(lái)對比分析一下：
【例題1】經(jīng)濟社會(huì )的快速發(fā)展，給社會(huì )成員造成了各種壓力， 從而較輕易引發(fā)心理問(wèn)題。當今青年由于出生和成長(cháng)在較優(yōu)越的生活環(huán)境當中，所以，心理承受力便顯得相對較弱，而這一點(diǎn)則又會(huì )成為導致心理疾患的重要原因。有關(guān)調查表明，目前全國約有3000萬(wàn)青少年存在不同的心理問(wèn)題，其中， 中小學(xué)生中的心理障礙者占21%~32%;大學(xué)生中的心理障礙者占16%~25%, 而且還呈現上升趨勢。心理問(wèn)題不僅會(huì )影響人格發(fā)展，嚴重時(shí)還會(huì )導致自殺等極端行為的出現
【分析】若要概括上述資料體現的主要內容，考生常有以下兩種表述方式：
方式一：當今青年有優(yōu)越的生活環(huán)境， 心理承受力弱，易導致心理疾患，進(jìn)而會(huì )影響人格發(fā)展，導致自殺等極端行為出現。
方式二：青年心理承受力相對較弱，心理疾患高發(fā)。
顯然，方式二表述簡(jiǎn)潔，概括性更強，最為重要的是有效節約字數，避免擠占其他要點(diǎn)的空間。
那么，怎樣才能做到作答語(yǔ)言簡(jiǎn)潔？
要點(diǎn)初加工。將提煉出的要點(diǎn)進(jìn)行整理、 合并。申論試卷中給定資料的內容龐雜，從中提煉出的要點(diǎn)也是數量不菲。 有時(shí)涉及相關(guān)題目作答的要點(diǎn)可能是十幾條， 而合并要點(diǎn)的過(guò)程就是考生對意義相同或相近的要點(diǎn)進(jìn)行合并的過(guò)程， 從而能有效保證答案的全面和簡(jiǎn)練。
【例題2】“給定資料3”是F市實(shí)施心理健康促進(jìn)項目的工作大事記，請據此對F市所做工作進(jìn)行分類(lèi)總結。
【材料解析】
……10月10日為第21個(gè)世界精神衛生日，[市心理衛生協(xié)會(huì )在X社區開(kāi)展市抑郁癥篩查日大型活動(dòng)]【要點(diǎn)一】， 活動(dòng)以“藝術(shù)·心靈·生活”為主題，宣傳活動(dòng)呈現出內容豐富、形式多樣、 群眾參與性高的特點(diǎn)， 進(jìn)一步擴大了心理健康教育覆蓋面和知識普及面。
10月中旬，聘請7位精神科專(zhuān)家， 為全市心理健康促進(jìn)工作提供技術(shù)支持，定期到F市心理健康輔導中心坐診和開(kāi)展教學(xué)、學(xué)術(shù)活動(dòng)。
10月下旬，衛生局招聘了1名醫學(xué)心理專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，充實(shí)市衛生系統醫學(xué)心理專(zhuān)業(yè)人才隊伍。 制定并實(shí)施了國家心理咨詢(xún)師三年培訓發(fā)展計劃，爭取到2014年，培養200名國家級心理咨詢(xún)師。
12月，開(kāi)展心理社團、 心理活動(dòng)周、 校園心理劇匯演等一系列創(chuàng )新性活動(dòng)。Y社區組織了22名“知心姐姐”, 和社區干部一道接受了心理健康知識系列培訓。
12月21日，[F市日報推出了“F市先行試水社會(huì )心理健康促進(jìn)機制建設”的衛生專(zhuān)版], 刊登了市心理咨詢(xún)師培訓及市心理衛生協(xié)會(huì )成立等信息， 公布了各心理健康輔導中心咨詢(xún)時(shí)間和熱線(xiàn)咨詢(xún)電話(huà)。
2013年1月，[市心理衛生協(xié)會(huì )結合健康生活方式日大型廣場(chǎng)活動(dòng)] 【要點(diǎn)二】，共展出宣傳版面28塊，發(fā)放宣傳資料3種10000份。
【分析】通過(guò)閱讀給定資料可以看出， 本則材料內容冗雜，要點(diǎn)按照時(shí)間順序排列。其中 【要點(diǎn)一】和【要點(diǎn)二】都在談宣傳教育工作，二者可以合并。
要點(diǎn)深加工。將初加工整合后的要點(diǎn)進(jìn)行貫通，組織成答案的過(guò)程。在這一階段， 重點(diǎn)要求考生對題目中作答條件的理解和感知，強調考生組織答案時(shí)應有嚴謹的思維和意識。要點(diǎn)的深加工是形成答案的最終步驟，對考生的申論成績(jì)具有決定性的影響。要點(diǎn)的深加工就是要求考生對要點(diǎn)的結構、框架、 語(yǔ)言以及字數進(jìn)行加工。
【例題3】根據“給定資料4—6”,請你概括目前漢語(yǔ)生態(tài)環(huán)境面臨的主要問(wèn)題。（材料略）【分析】
通過(guò)閱讀“給定資料4—6”,我們提取出的要點(diǎn)有：
要點(diǎn)1:家長(cháng)重英輕漢的觀(guān)念具有盲目性，導致孩子忽視漢語(yǔ)；
要點(diǎn)2:學(xué)校對英語(yǔ)的強制性灌輸，使漢語(yǔ)被邊緣化；
要點(diǎn)3:西方國家將會(huì )利用語(yǔ)言?xún)?yōu)勢，進(jìn)一步威脅漢語(yǔ)的地位；
要點(diǎn)4:某些單位在聘用方面，存在“唯英語(yǔ)是瞻”的不良導向；
要點(diǎn)5:頻繁使用外來(lái)語(yǔ)，導致漢語(yǔ)使用不規范，甚至污染漢語(yǔ)生態(tài)環(huán)境；
要點(diǎn) 6:重視外語(yǔ)導致年輕人任意生造字、濫用省略語(yǔ)、消解傳統漢語(yǔ)的尊嚴；
要點(diǎn)7:國家文化保護防范機制不到位，不能維護漢語(yǔ)安全。
據此，我們可以看出，要點(diǎn)1、2、4、7同屬于漢語(yǔ)生態(tài)環(huán)境的“內憂(yōu)”;要點(diǎn)3、5、6屬于漢語(yǔ)生態(tài)環(huán)境的“外患”.所以，組織答案要點(diǎn)就可以按照這一結構。
更多解題思路和解題技巧，可參看2017年公務(wù)員考試技巧手冊。
