新錄用公務(wù)員是年輕干部的重要組成部分，也是領(lǐng)導干部的有生后備力量，這一群體培養管理的方式和質(zhì)效，很大程度上影響著(zhù)干部隊伍后勁是否充沛、蓄水池能否常清。當前新錄用公務(wù)員培養在很大程度上仍沿用著(zhù)傳統的培養模式，與其心理需求和工作要求不相適應，導致針對性不強，靈活性不足，實(shí)效性打折扣。
重理論教育，輕信念督導。理想信念是總開(kāi)關(guān)，也是政治生命的“方向盤(pán)”。應該多對重點(diǎn)部門(mén)和關(guān)鍵崗位人員加強黨性教育、強化廉政約束，新錄用公務(wù)員剛進(jìn)入工作崗位，沒(méi)有掌握過(guò)多權力，不會(huì )產(chǎn)生大問(wèn)題，但不能放松管理，任其自由發(fā)展。源頭不清下流濁。要強化源頭管理，防止“溫水煮青蛙”，堅持抓早抓小抓苗頭，落實(shí)嚴格管理各項措施，對出現的苗頭性、傾向性問(wèn)題早提醒、早糾正，防止小毛病演化成大問(wèn)題，時(shí)刻警醒年輕干部守住底線(xiàn)、不越紅線(xiàn)，繃緊紀律和法律這根弦。
重初任培訓，輕過(guò)程跟蹤。主管部門(mén)每年都會(huì )組織新錄用公務(wù)員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓和崗前培訓。但很多情況下，初任培訓后，新錄用公務(wù)員就處于自我摸索、自己探路狀態(tài)，缺乏階段性輔導和常態(tài)化關(guān)注。由于面上工作較多，主管部門(mén)組織的經(jīng)常性、點(diǎn)對點(diǎn)培訓較少，致使一部分新錄用公務(wù)員后期充電機會(huì )偏少、補充“能量”不足。為此，要把新錄用公務(wù)員培訓納入干部教育培訓的重要組成部分，分期分批開(kāi)展小班化、專(zhuān)題化的培訓，培訓力戒高大上，提倡“以身邊人講述身邊事、以同類(lèi)人教育同類(lèi)人”，讓新錄用公務(wù)員能在短期內、實(shí)境中找到方法、在“熱身”中明晰思路。
重本崗考量，輕一線(xiàn)磨練。新錄用公務(wù)員到鄉鎮任職后，除了分配在黨政辦公室的人員對鄉鎮和上級政策情況了解把握較多外，其他人員往往埋頭于自己的崗位業(yè)務(wù)，受制于自己的“小攤攤”。這導致有的人工作兩年，對本鄉鎮基本情況還不清楚，更不用談對村情和民情的熟知度。有部分新公務(wù)員雖在鄉鎮，但不愿到村居包片蹲點(diǎn)，不愿與群眾面對面接觸，對群眾沒(méi)有實(shí)打實(shí)的感情。為此，要對其實(shí)行導師制培養，讓優(yōu)秀班子成員、村支部書(shū)記做其幫帶人，給其提要求、教方法、指路子。同時(shí)加強管理，讓其掛任村居“兩委”職務(wù)，參與村居工作，與貧困戶(hù)結對，進(jìn)行常態(tài)走訪(fǎng)幫扶，培養與群眾感情。組織新錄用公務(wù)員定期參加縣委重要工作會(huì )議和重要活動(dòng)，讓其深入了解縣情和上情。通過(guò)幫帶引導、一線(xiàn)打磨，促其墩苗成長(cháng)、夯實(shí)底盤(pán)。
